钟哲峰,南华大学南华临床学院传染病学教研室主任,南华大学附属南华医院感染科主任。先后获评湖南省抗击新冠肺炎先进个人、湖南好人、南华大学十佳优秀教师等,所带领团队先后获湖南省工人先锋号、全国工人先锋号。近日,钟哲峰获2023年度“湖南省教书育人楷模”提名奖。
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8月28日清晨,钟哲峰比往常更早来到南华大学附属南华医院感染科。他快速处理完手头的日常工作,随后整理笔记,等待4名新进规培医生的到来。
8时整,他开始为这些科室“实习生”做入科教育。从科室布局、诊疗范围到个人防护,钟哲峰事无巨细地讲解示范,语调温和。
基本事项交代完,钟哲峰话锋一转,郑重说道:“学医先正心,行医先行人。希望大家今后牢记医者仁心,秉持救死扶伤、甘于奉献的精神。”
“救治生命只有0分和100分”
“钟老师,为什么我是0分,我至少可以拿50分!”2019年6月,在南华大学附属南华医院临床技能培训中心模拟考试中,学生王浩的试卷被判了0分,便找钟哲峰问缘由。
如此“不留情面”的判分,究竟为何?
原来,考试过程中,王浩审题失误,将本该操作的左胸穿刺做成了右胸穿刺。虽然消毒、麻醉、穿刺等步骤都是规范的,但这样的错误在临床操作中是致命的。
“我们培养的是救死扶伤的临床医生,救治生命只有0分和100分。”面对王浩的不理解,钟哲峰义正词严。
随后,他语重心长地说:“临床上,面对真实的患者,这种失误可能导致患者大出血、气胸等,有生命危险。考试,你可以重来;生命,没有第二次机会。”钟哲峰教育王浩,敬畏生命是终生的必修课。
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听了钟哲峰的话,王浩醍醐灌顶。“钟老师不单教授了我临床知识,更教会我如何成为一名合格的医生。”已在南方医科大学攻读博士学位的王浩说。
22年来,钟哲峰始终不忘师者初心,坚守医者仁心,在一线临床的“讲台”上,润物无声。
2020年新冠疫情期间,南华大学附属南华医院作为衡阳地区唯一定点救治医院,需要组织专家团队深入救治第一线。
钟哲峰第一时间站了出来。最终,他和他的团队经过30余天夜以继日地奋斗,实现患者0死亡和医务人员0感染的目标。
“学医绝非易事,唯有不懈地付出与经久地坚持”
在钟哲峰看来,学医绝非易事。医学理论抽象深奥,面对的临床情境又复杂多变,如何更好地教授学生?钟哲峰创新了一套“临床情境教学法”。
“就是通过标准化病人、模型、自制模型等,真实再现一个个临床情境。”钟哲峰说,这种教学方法,能将临床常见问题在技能培训中展现,生动直观,既强调理论知识,又强调临床实践能力。
这种教学方法对模型要求很高。实验器材贵且无法满足人手一个,钟哲峰便自己动手制作模型:洗衣机软管与塑料瓶组装起来,就是一个简易的留置胃管模型;往猪肉中塞入花生或是红枣,便成了模拟皮下肿块切除的绝佳道具。
“学医绝非易事,唯有不懈地付出与经久地坚持。”多年来,钟哲峰这样坚持,也这样诫勉学生。
2018年全国临床技能竞赛备赛过程中,钟哲峰所带的郴州实习队种子选手何家宝,因频繁手抖影响操作,萌生了退赛念头。
“手抖主要是紧张、不自信、临床技能不熟练,多加训练,提高心理素质。学医路上困难很多,每个人都是不断磨砺成长起来的,我看好你!”得知何家宝的情况,钟哲峰主动找其谈话,并利用休息时间一对一指导。
日复一日苦练,何家宝终于克服手抖的毛病。在之后一次模拟考核中,他临危不乱,识别出考题操作的潜在风险,第一时间化解危机。
“钟老师教会我学医之路贵在付出与坚持,我将继续传承发扬这种精神!”如今已是南方医科大学在读博士的何家宝,在自己的微信朋友圈中写下这样一段话。