病理生理学教研室成立于1978年，承担医学本专科生、研究生教学30余年。1986年，病理生理学科获国家硕士学位授予权，同年开始招收研究生；2003年，该学科获博士学位授予权，2009年被国家批准为博士后科研流动站。教研室现有教授13人，副教授4人，硕士生导师14人，博士生导师4人；教师主要承担医学院等学院本科生、硕士研究生、博士研究生《病理生理学》、《机能实验学》、《医学分子生物学》、《高级病理生理学》、《心血管病理生理学》、《病理生理学前沿与进展》等课程的教学。在多年的教学实践中，全体教师坚持立足整体、突出特色，争创一流，不断改进教学方法，提升教学质量，现已发展形成了一支教学经验丰富、师资结构合理、科研实力雄厚、学科特色鲜明、全面发展的教研团队，在省内乃至全国具有较高的知名度和影响力。2011年，该教研室被评为湖南省优秀教研室。
　　重视师资培养 加强队伍建设病理生理学教研室十分重视师资队伍建设，有计划地培养青年教师，每年根据具体情况制订教学培养计划。在提高教师素质的同时，也稳定了师资队伍。教研室注重加强对中青年教师教学科研能力的培养。根据本学科每个成员的背景和意愿，明确每个成员今后的研究方向。以“定科研方向、定指导教师、定年度计划、定培养目标”的培养模式实施青年教师培养计划。
　　多年来，教研室积极引进学科和学术带头人，使病理生理学科每个科研方向的研究水平均衡发展。教研室积极支持在职攻读博士学位。提倡和鼓励青年教师攻读在职博士学位，已有12名教师获得博士学位，现有2名教师正在攻读博士学位。同时，他们有计划地派教师往国外开展科研工作，已有4名教师在美国和加拿大完成博士后研究工作回国，现有2名教师在美国和加拿大做博士后科研工作。教研室还注重在教学工作中培养、锻炼青年教师，有计划地组织中青年教师听课和观摩教学，参加学院组织的教学大奖赛等活动；实行集体备课制度，定期召开教学研讨会，采取以老带新的方式，进行传、帮、带，极大地促进了教学工作稳步向前发展。在补充师资队伍时，教研室还注意从各所名牌高校引进师资，同时注重考虑其专业特长，防止近亲传递和知识退化，使整个团队的教师年龄、职称、学历、学缘和知识结构更趋合理化，师资队伍稳定。
　　创新教学方法 提高教学质量病理生理学教研室注重跟踪国际、国内最新的病理生理学教学改革的趋势，制定并实施精品课程建设规划，以优化教学内容为重点，以改革教学方法为支撑点，以增强教学效果为着力点，以培养创新能力为落脚点，不断推动教学改革与创新，提升教学质量。他们在保证“三基”教学的基础上，优化教学内容。一方面，有选择地将最新的科研成果转化为知识点，编写进教材，促进教学内容的更新与丰富，充实课程教学体系；另一方面，将科研资源应用于医学生研究性学习中，实现教学和科学研究互动，加强学生创新意识和创新能力的培养。教研室在充分理解PBL教育理念的基础上,结合病理生理学课程特点以及教学的客观条件，通过采用CPBL教学方法，大量应用临床实际病例，精心组织课堂讨论，使学生充分体验临床病例综合分析过程，真实体验临床病例诊断分析治疗的逻辑性与科学性。
　　教研室还积极展开双语师资的培训与培养、引进与建设先进双语教材、改革和实践双语教学方法、制作优秀双语教学课件、总结双语教学经验等工作，培养复合型人才。病理生理学教研室依据“大机能”观念和实验技能集成化、实验内容综合化、实验安排个性化的要求，将病理生理实验内容与生理、药理的实验内容整合优化，按照基本实验、综合性实验和创新性实验三个层次设置新的实验项目，构建“一体化、分层次、开放式”的融合性《机能实验学》课程体系，促进学生多种实践能力的培养。经过多方努力，机能实验中心被评为“湖南省高等学校基础课教学示范实验室”。
　　教研室以创建校级及省级精品课程为契机，建立病理生理学教学网站，积极开展网上病例讨论、网上答疑、文献导读、在线测试等多种形式的网络教学活动，为学生提供一个全新的学习平台。除此之外，教研室还通过E-mail交流和建立教学QQ群的方式，与学生积极互动，共同讨论，广泛交流，取得了良好的课外教学效果。
　　坚持全面发展 提高学科影响病理生理学教研室教师在承担繁重的教学任务同时，还积极开展科学研究工作，将最新的科研成果融入到课堂教学和教材编写中去。近年来，该教研室教师主编了《病理生理学》、《机能实验学》等9部教材以及《动脉粥样硬化性心血管病：基础与临床（第二版）》和《胆固醇逆向转运基础与临床》2部学术专著，先后承担了国家自然科学基金课题和国家重大研究课题13项、省厅级课题50余项，发表科研论文300余篇，获卫生部科技进步奖和湖南省科技进步奖10余项。
　　教研室教师利用团队的科研优势，先后组织了100余名本科生参加病理生理学课外科研兴趣小组，指导本科生获得湖南省大学生研究性学习及创新性实验课题3项，校级10项，指导学生发表论文数十篇。2008年，以教研室团队为主的动脉硬化学湖南省高校科技创新团队获得省教育厅批准建设。2009年，以教研室为依托的动脉硬化学湖南省重点实验室通过专家组验收，正式挂牌成立。
　　教研室一贯重视以学术交流和参与国家、省级学会建设工作等方式来提高学科影响力。1998年，成为中国病理生理学会动脉粥样硬化专业委员会主任委员及国际动脉粥样硬化学会中国分会理事会理事长单位，并延续至今。2008年，成为湖南省病理生理学会副理事长单位。2009年，成为湖南省病理生理学会心血管专业委员会主任委员单位和湖南省病理生理学会教学指导专业委员会副主任委员单位。教研室自1993年起承办中国科技核心期刊《中国动脉硬化杂志》并作为主编单位至今，开办并维护中国病理生理学会动脉粥样硬化专业委员会官方网站“中国动脉硬化网，成为了解国际、国内动脉粥样硬化学会及国内外动脉粥样硬化研究领域新进展与动态的重要窗口，点击率超过40万人次。通过在全国性和省级学会中领导地位的取得，教研室在省内、国内和国际上的声誉与影响力获得了极大地提高。
　　病理生理学教研室坚持以创新教学方法、培养师资力量为特色，不仅注重加强内部竞争力，而且放眼世界、主动走出去，以积极的姿态争创一流的团队，从教学质量、教研教改、教材编写、科研基地、团队建设等各方面全方位推进，为南华大学的高水平建设和千万患者的康复筑梦领航。