针对工科教师队伍目前普遍存在的问题，诸如重科研、轻本科教学，重理论研究、轻工程实践，教师本身缺乏工程实践经验与能力等，城建学院积极探索师资培养的新路子，把科技服务与人才培养紧密结合起来，充分发挥高校技术资源优势，提供教师接触工程实践的机会，以“三高”（高学历＋高职称＋高技能）为标准，加强“双师型”师资队伍建设，取得明显实效。 
   城建学院一方面积极鼓励中青年教师到国内外著名高校攻读硕士或博士学位，提高学历层次和改善学缘结构，并通过学习和交流提高自身素质；另一方面充分发挥校内技术服务实体和校外实习基地的优势，实现产学研相结合，让教师在工程实践中得到锻炼，求得真知。城建学院青年教师中获得硕士或博士学位的比例从三年前的不到40%提高到现在已达到90%，具有副教授职称以上的人员也从三年前的不到30人达到现在的49人。如该院环境科学与工程系现有的11名教师中，硕士比例达100%，其中博士3人，另有7人正在攻读博士学位，这些教师分别来自中科院、同济大学、华南理工大学、湖南大学、四川大学、中国地质大学、英国哥拉摩根大学等九所重点高校。许多教师挤出时间积极参加学校检测中心、监理中心、设计院等技术实体的工程实践和实验教学，积累了工程实践经验，有效改善和提高知识结构与业务能力，增强课堂教学的生机与活力。同时，许多教师还获得了国家注册的结构工程师、设备工程师、监理工程师和环境评价师，大大提高教学质量和科研水平，增强服务地方经济建设意思与能力。