“风声雨声授课声声声入耳，家闻国闻天下闻文文出新。”通过专业老师授课，让校记者团的学生对通讯稿的写作有更深入的了解，从而达到高质量通讯稿的更高产。这也是4月16日王成绅老师在一教204召开记者团全体成员通讯稿写作培训的初衷。

16日上午，倾盆的大雨洗刷着整个雁城，街道上人迹匆匆，然而这并未阻挡记者团成员的脚步，8点30分，培训如期召开。王老师风趣生动的授课风格也让大家不虚此行。

大家是否听说过成新平这个人，王老师向大家提问。望着大家迷惑的眼神，王老师微微一笑，向大家大致介绍了成新平在通讯稿写作上的成就，由此引出正题。他的授课分为四个方面：什么是通讯稿、通讯稿的特点、写通讯稿的常见问题和通讯稿写作要求。他讲到，通讯主要分人物通讯、事件通讯和会议通讯。关于通讯稿特点，王老师通过三个方面进行论述，分别是内容含量大，表达方式多样和语言富有文采。但说到写稿常见的问题，王成绅皱着眉头，对这一问题进行了详细的阐述。谈到老师，标题总是辛勤的园丁，难道形容老师就只有园丁一个词了吗？王成绅在讲解标题概念化，陈旧化，空泛化时如是说。还有对于稿子的结构，主题及语言的把握，王成绅都作了详细说明。最后，对于通讯稿写作要求，王成绅提出了，新、深、奇、巧、活、美，六个关键点。新即标题新，深即挖掘主题要深，奇即挖掘奇人奇事奇物，巧即文章结构巧，活即文章人物活，美即语言美。

顶风沐雨，南华一教培训期；洗耳恭听，大学校报高产时。听过王成绅的讲课，相信记者团成员有所启发，若加以实践，定能让本校新闻报道工作更上一层楼。

责任编辑 彭晓敏