如果说在大千世界、俗世人生中，文学有如心灵栖息地、生命之绿洲，那么她就是引领我们寻找绿洲的骆驼。她那两汪潭水般深邃的眼睛，荡漾着爱的涟漪，包涵知性与感性的力量，给予我们生命的源泉。这就是她——2008年南华大学十佳青年教师教学能手、文法学院副教授王淑林。 
     爱文学
    王老师教授的是世界文学与比较文学。2008年，王老师被评为我校十佳青年教师教学能手。其实，这次获奖已经是王老师第二次获奖了，第一次是在衡阳师范学院教书时，荣获的青年教师教学技术比赛二等奖。
在谈到获奖经验的时候，王老师说首先应该归功于自己对文学的喜爱、对专业的钻研。“师者，传道授业解惑也”，教好书、育好人的前提是要对专业有深入全面的了解，这样才能做到讲课时游刃有余、举重若轻，好比一桶水与一杯水的关系。教研相长，庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己”，教学生涯中，她始终坚持在教学和科研两方面投入同等的时间和精力，不断地研究学习，才能够不断地完善自己。
    王老师喜欢读文学，也喜欢教文学。透过人物、情节、语言等等浅层因素，挖掘文学作品的思想内涵与文化蕴藉，领略文学的魅力，在她看来是一件自由幸福、美妙无比的事情。她也喜欢将这些感受传达给学生们，“我希望文学教学不只是传授知识，更希望我的文学教学能传达出对生命的理解、对真善美的追求，能尽量传达出文学的精髓，使学生领悟到文学的精神。如果，我的文学教学能影响到学生，或许只是一点点，能使他们更健康地生活、使他们的生命更具有积极意义，我会无比满足。”她更希望学生们能因此而正确对待世事，合理规划自己的人生，也更希望学生们多多发现平常生活的真善美，享受平凡人生的快乐。
爱文学且教好文学，将爱好与职业融为一体对于一个人来讲是极其幸福的事情，所以王老师上课时总能激情洋溢，这应该是老师获奖的又一个理由。“爱好文学，讲课时候的投入与激情，或许能给人留下好印象吧！”
    上课时注重用文学色彩的语言来表达，尽量做到形象性与思辨性完美结合，这样才能让自己的讲课生动有趣。王老师说这是她一直注重的，但还要继续努力。 
    爱学生
    王老师总是积极地融入同学们的活动中，比如野炊、爬山、体育运动等，野炊时，她亲自“下厨”，教学生如何煮饭烧菜；爬山时，为学生加油打气，鼓励他们要坚持不懈；尤其是在参加体育运动时，王老师那种敢于拼搏的精神深深地感动着我们……
    “十年树木，百年树人”，王老师深知教育的艰巨性。所以她总是兢兢业业地工作，一丝不苟地教育学生，关心学生。她总是会尽力了解班级的每一个同学具体情况，在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯错的时候，以理劝服他们；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。在王老师的眼里，她的学生不只是学生，更是朋友。正因为这样，王老师走进了学生的心里。在05级毕业生晚会上，王老师唱了一首《摇篮曲》献给她曾经教过的即将毕业的学生，学生们纷纷上台去献花给她，去拥抱她，以一种亲人的方式告别老师。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的事业，是“人类灵魂的工程师”，塑造着人类的思想，建设着学生们的精神世界。作为在大学里的教师，王老师说：“做老师的有责任帮助学生充实地度过这四年时光。如果他们虚度光阴，老师会自责会很遗憾，所以我只想全力投入地引导和帮助学生。”她希望每一个学生珍惜大学时光，能学有专攻、学有所长；希望全班每一个同学都能找准自己的人生目标，脚踏实地走好每一步；希望每个人都能心胸开阔，善待自己、善待他人，好好做人，快乐生活。王老师经常跟学生们说到海明威笔下的桑提亚哥，欣赏硬汉能以精神不败的姿态面对人生，欣赏桑提亚哥的“重压下的优雅姿态”。她常常以对海明威、桑提亚哥的推崇来激励学生，希望学生们不怕挫折、不畏困难，欣赏付出与承受。 
    爱生活
    文学即人学，王老师说，读文学使人更了解社会与人生，可以让我们以相对纯净的心态来面对纷繁俗世。
王老师总是乐观地面对人生，平和地欣赏生活。生活中的王老师是一个兴趣爱好广泛的人：她喜欢旅游，旅游可以开阔自己的视野，尤其是对学文学的人来讲更像是水中的氧气；她喜欢音乐，音乐可以陶冶人的性情，不知不觉中提高自己的品位；她喜欢运动，每次学院举行体育比赛她都参加，运动可以锻炼意志；她出现在课堂上，总是整洁端庄，人活着就要好好珍惜……
    虽然考上师范大学当一名老师并不是王老师最初的梦想，可是王老师并没有因此而对生活失望，她知道上帝为她打开了另一扇窗。虽然她曾以为自己成不了有学问的人，也曾害怕自己会误人子弟，但是自从确定了人生道路之后，她就调整好自己的心态，努力挖掘并培养能够成为好老师的自身素养。
    当上了教师后，王老师便爱上这份工作。她的责任心、爱心、同情心得到了学生们的一致好评，尤其是她那种对生活的态度，对人生的看法。她说文学即是人学，从文学中可以找到人生的态度，因此必须调整好面对生活的心态。要知道英雄悲剧固然令我们崇拜，但小丑的表演既然存在，我们也可以把他们纳入审美范畴。如果我们都只是去关注生活中“英雄”的角色，生活就会被功利化，情感就会被淡漠，一切都会变得了无生趣；而如果我们以非功利的、平和的、审美的心态来看待生活，生活才会被艺术化，才会有情趣。王老师还经常以我国著名美学家朱光潜的一番话来勉励自己：“人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣枯竭的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块争温饱。” 
      “是否能评选上十佳教学能手，我没有想太多。凡事只要尽力而为。”无论什么时候，王老师总是满怀着对生活、对文学、对学生的热爱，全力付出。她说十五年执教生涯是人生中一段非常美好的时光，最大的感触就是：当老师真好！