11月10日上午，在红湘校区南华楼405智慧教室，一堂特殊的课程生动开讲。南华大学衡阳医学院基础医学院病理生理学教研室韦星老师为我校与贵州医科大学的医学生们献上了一堂“跨校远程直播”《病理生理学》课程。通过智慧树（东西部高校课程共享联盟）的跨校直播互动网，来自南华大学的42名学生，与贵州医科大学的32名学生分别坐在各自学校的教室里，学习探讨针对休克的处理目标及其病理生理学基础进行。两地学生踊跃发言，参与线上“云”互动交流，课堂气氛活跃。

据悉，2018年，教育部高等教育司发出“慕课西行”的号召，旨在利用以慕课为代表的在线课程，支持中西部地区高等教育发展，帮助西部高校教师利用现有优质慕课资源打造与本校课堂教学相融合的混合式课程。为践行这一号召，我校于2019年5月加入东西部高校课程共享联盟，成为理事单位成员。此次，学校病理生理学教学团队的老师首次尝试为贵州医科大学的医学生们进行“隔空”教学，在授课方式与内容上进行了新的探索，是疫情后时代教育教学技术的创新，也是湖南省高等学校医学专业的首次跨校同步课堂。

南华大学学生讲解本组思路

贵州医科大学学生讲解本组思路

在课程开始之前，学校还举办了“慕课西行——同步课堂”项目启动仪式。南华大学与贵州医科大学双方的教务处、基础医学院及病理生理学教研室相关人员线上线下参加仪式。我校病理生理学课程负责人姜志胜教授借助视频隔空表示：“借助网络与智慧树线上平台，远在700公里外的贵州医科大学的同学们不仅能与南华大学的学子同步上课，还能一起参与课堂讨论。此次南华大学与贵州医科大学“同步课堂”的开启，是我校积极响应教育部“慕课西行”号召的具体行动，采用“同步课堂”教学方式与贵州医科大学开展首次直播同步授课，两地的同学们将跨越千里进行“云互动”，互促互学，共同进步。”

此次是我校响应教育部高教司“慕课西行”号召而做出的首次尝试，通过智慧树（东西部高校课程共享联盟）的平台将课堂搬到了云端，实现了中西部教育资源的均衡化和高等优质教育资源共享的这一初衷，使得我们的教育和教学实现互补、互进、互赢，从而推动西部教育均衡发展。教务部部长刘泽华表示：“一流课程，慕课西行。未来，我校将继续响应教育部高教司“慕课西行”号召，更多的课程和老师会加入这一行列，通过新技术、新设备、新模式为“慕课西行”教育教学工作助力。”

近年来，学校不断深化教学改革，推进一流课程建设，取得了丰硕的成果，共获认定国家级一流课程7门（线下一流课程2门、虚拟仿真一流课程5门），省级一流课程72门（线下一流课程20门、线上一流课程24门、混合式一流课程17门、社会实践一流课程6门、虚拟仿真一流课程5门）。衡阳医学院的《病理生理学》课程就是其中一项亮眼的成果。南华大学病理生理学科是省级重点学科，是学校最早的硕士与博士学位授权点和博士后科研流动站，是教育部基础医学教指委委员单位，拥有一批省部级和国家级科研平台，教师队伍全部实现博士化，70%以上的教师拥有出国留学经历。它凭借国家一流课程建设契机加强课程教学改革与设计，先后评为湖南省精品课程、湖南省精品在线开放课程，作为主编单位所编写的《病理生理学》教材获得首届国家教材奖并有教师入选首届国家教材建设先进个人。