科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，以丰富的思想内涵构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论。深入贯彻落实科学发展观，必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内涵，加深对科学发展观精神实质和根本要求的理解。
1深入贯彻落实科学发展观。一是要联系实际，二是注意它的实践特色，三是要抓住重点。
    1.1“联系实际”，学习实践科学发展观的核心在于实践，手段在于学习，通过学习领会精神，再去实践，通过实践解决问题，从而实现科学发展。“理论联系实际”是马克思主义学风，也是我党的一大法宝。坚持理论联系实际的原则，将科学发展观与具体实践相结合，在总结经验的基础上，开展全面、系统、深入的学习和实践，就一定能认识和把握科学发展的规律，并从中获得新的思想认识、新的理论成果，实现科学发展观的创新与发展。
    1.2把握科学发展观的核心，就是坚持以人为本。人是社会发展的主体。人的解放和自由全面发展是社会进步的最高目标。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。中国特色社会主义事业是全国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。党的一切工作都是为了造福人民。坚持以人为本，就要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性；就要按照立党为公、执政为民的要求，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；就要把解决民生问题放在首位，切实解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，保障人民经济、政治、文化、社会权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。归根到底，就是要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
    1.3科学发展观是指导建设有中国特色的社会主义事业全面协调可持续的科学发展的方法，从而实现经济社会的又好又快发展。通过学习科学发展观去指导实践，推动当地经济的大发展，真正让“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。“实践出真知”，通过学习实践科学发展观，让不适应与发展的人和事尽量适应改革和发展，适应科学发展观，顺应潮流。紧紧把握科学发展观的根本方法，坚持统筹兼顾。统筹兼顾，是我们党长期执政中一条行之有效的重要经验，也是在新的历史条件下保证全面协调可持续发展的根本方法。统筹兼顾，就是要从中国发展全局和最广大人民的根本利益出发，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，调动一切积极因素，调节并处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。坚持统筹兼顾，关键是坚持科学的思想路线和思想方法，用发展的而不是静止的、联系的而不是孤立的、全面的而不是片面的观点看问题、抓发展。
    1.4 抓住重点就是让当前工作分出主次前后，轻重缓急，从而实现全面的发展。就学习本身而言，要学习和实践好科学发展观，关键是要领导干部先行，只要抓住了重点，学习实践活动就会有新突破，各项工作才会有新发展。在实际工作中也是这样，摆在当前的重点工作就是学习实践科学发展观，落实党的十七届三中全会精神，积极应对金融危机，那么党的领导干部要把握机遇，解放思想，抓住重点工作求突破，通过解决重点工作从而实现各个击破，让重点工作的解决带动各方面的工作取得实效。
解决了这“几点”，学习实践活动才能真正做倒理论联系实际，实践出真知，从而有“学习学习再学习，实践实践再实践”的良好效果。
2 求真务实 做好本职工作
    实验教学是实施素质教育的重要内容，是贯彻教学大纲及课程计划的基本要求。实验教学能使学生所学的理论知识融会贯通，提高学生的动手能力；在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。
    2.1我院有《机械设计制造及其自动化》，《过程装备与控制工程》，《测控技术与仪器》，《材料成型及控制工程》，《热能与动力工程》五个本科专业，从2004年起每二年增加一个新专业；《机械制造及其自动化》、《机械电子工程》、《机械设计及理论》等三个硕士学位授权点；学生在校人数从2004年的963人增加到2008年的2165人，由于本科专业、硕士学位授权点和学生人数的迅速增加，急需实验设备和场地，为了用好中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目这批资金，充分发挥其效益，我提出了加工中心、机械设计及理论、测试技术、特种加工、材料成型与控制工程五个实验建设平台，请系主任、教研室主任、院领导参加讨论，既要考虑本科教学的基本要求，也要考虑学科发展、学生以后的就业趋势和以后的招生形势，确实每一平台的基本设备及其台数，并进行排序；各个组进一步了解技术参数和询价；院领导和学术委员会成员进行论证，最后确定实验项目和具体内容。
    2.2热能与动力工程课程设置，我们先后到浙江大学机械与能源工程学院、华中科技大学能源与动力工程学院、长沙理工大学、湘潭大学了解了该专业各个高校的办学基本情况和办学特色，根据我校的实际情况，中国未来几年对人才需求情况，确定我校办学思路、方向。
    在实验室建设方面，实验室建设方面，我们秉着务实、实用、低成本的办学方式，充分利用我院已有资源和学校资源，我们学习了国内著名高校经验，学习省内兄弟学校的建设成果，设计了热能动力工程专业经典实验：汽轮机转子性能、汽轮机实验，为了节约建设费用，蒋采取与著名高校联合制做汽轮机转子性能实验装置，与湖南湘东化工机械有限公司联系，购买其公司生产用户服役期满的废旧品，即能满足教学需要，又可以节约建设经费。
3加强政治学习，拒腐防变
    作风建设是党的建设的重要组成部分，执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。因此，在工作中，我始终贯彻“八个坚持、八个反对”，坚持社会主义的荣辱观，与时俱进，开拓创新；牢记“两个务必”，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，遵守领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，认真执行学院党风廉政责任制等一系列规章制度。第一，坚持勤奋敬业。努力培养自己吃苦耐劳、甘为人梯、无私奉献的精神，做到见工作就做、见困难就上、见荣誉就让；第二，坚持求真务实。一切从实际出发，深入基层、深入师生，做到“情为师生所系、责为师生所尽，事为师生所为，利为师生所谋”。第三，坚持团结协作。大力发扬民主，精心维护团结，营造集思广益、顾全大局、团结协作的工作氛围，做到大事讲原则，小事讲风格，精于事业，淡于功名。第四，坚持清正廉洁。做到忍得住清苦，耐得住清贫，保得住清廉。“慎思、慎微”，自觉约束，检点言行，在思想上筑起拒腐防变的牢固防线
4教书育人，为人师表
    作为一名人民教师，治学严谨，能结合课堂教学，塑造学生的科学品质和追求真理的人文精神。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。