近日，语言文学学院“英语阅读与写作”课程组线上召开2026年春季学期第二次教学专题研讨会。会议围绕英语专业优化建设，聚焦课程体系、师资发展与产教融合三大方向展开务实讨论，明确将以智慧课程建设为核心推进系列改革。

为进一步巩固该课程作为校级智慧课程的建设成果，课程组将依托超星等平台强化教学数据积累与思政资源库动态维护。针对教材难度高、学生基础差异大的现实，课程组确立了以篇章逻辑和结构分析为重点的“泛读”主导教学模式，并有机融合写作技巧开展单元教学，旨在确保实际教学效果。会议也探讨了“阅读”与“写作”课程分离的专业建议，拟在现有学分框架下探索最优实施方案。

课程组将发挥团队年轻化优势，利用超星学习通平台的AI工具，探索构建“学生画像”，重点推动“智能体”在教学中的实践探索。会议明确了两项具体任务：一是开发适配教材的词汇短语知识库及辅助学习工具；二是倡议内部经验分享，推广“AI+教师”双师协同模式的成功应用，整体提升师资队伍的数字化教学能力。

为增强课程与专业、行业的衔接，课程组计划对接学院既有合作企业（如“译国译民”）的实践平台，探索教学内容与行业需求的结合点。同时，将“以赛促学”纳入教学规划，计划通过组织赛事活动激发学生学习兴趣，并借助竞赛反馈反哺常规教学，形成育人闭环。

本次研讨会进一步凝聚共识，明确了以智慧课程建设为主线、以智能技术应用和学赛产结合为两翼的发展路径。下一步，课程组将细化各项任务分工，汇总方案提交学院审议，全力推动英语专业建设提质增效。

责任编辑 李湘婷