3月7日晚，语言文学学院《英语阅读与写作》课程组通过腾讯会议平台召开新学期教学创新专题研讨会。课程负责人吕艳主持会议，7名主讲教师在线参加研讨。会议围绕课程设计、技术赋能、大纲修订、程教学与评价四个板块展开，旨在深化教学改革，落实立德树人根本任务，推动课程高质量发展。

吕艳首先结合课程设计报告，系统阐述了“读写结合、以读促写”的教学理念，强调通过批判性阅读、探究性写作与小组研讨，培养学生语言综合运用能力和跨文化素养，突出课程的高阶性与实践性。

针对数字化教学需求，与会教师重点探讨了如何利用学习通平台和人工智能技术优化教学流程，包括依托学习通平台开展线上线下混合教学，构建“教师主导、学生主体”的互动模式；引入AI辅助工具，实现基础作业自动批改与学情数据分析，为个性化教学提供支持。研讨同时关注技术应用的伦理规范，强调保障数据安全与学术诚信。

根据学校2024版教学大纲修订要求，课程团队深入研讨了基于OBE（成果导向教育）理念的课程目标设计，推动课程思政自然融入教学内容，并优化考核方式，加大过程性评价权重，确保大纲体现“金课”内涵、对接人才培养目标。

会议进一步明确了本学期教学实施与过程考核的具体安排，细化平时成绩构成，强调评价的公正性与激励性。

此次研讨会凝聚了课程改革共识，为教学创新与团队成长奠定了良好基础。下一步，课程组将按时完成大纲修订，持续探索“人工智能+教学”融合路径，助力学校人才培养质量提升。

责任编辑 蔡昀霏