4月24日下午，文法学院邀请校党委副书记、副校长廖端芳教授在学院会议室作了深入学习实践科学发展观的辅导报告。廖副校长就如何深入学习实践科学发展观展开，并对文法学院的科学发展提出了指导性建议。院党委书记罗玉成、副院长张红艳、副书记龙志坚及学院全体教师参加了这次报告会。会议由院党委书记罗玉成主持。
   廖副校长主要从三个方面对科学发展观作了详细的阐述。第一，科学发展观产生的历史背景。他指出1987年挪威首相布伦特兰在联合国环境与发展委员会会议上主持的报告《我们共同的未来》的发表,可持续发展概念开始逐步确立。中共十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，第一次将“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”作为全党的指导思想，明确提出了科学发展观的科学概念。第二，学科发展观的内涵以及对高校的指导意义。发展是落实科学发展观的前提，全面协调可持续发展是科学发展观的基本内涵，以人为本是科学发展观的本质与核心，要促进人的全面发展为目标。要遵循发展规律，这是由高校自身特点决定的，正所谓“十年树木，百年树人”。创新是落实科学发展观的源泉和动力，对高校而言，要实现知识创新和人才创新。科学管理是实现科学发展观的重要保证，领导的决策要科学、民主，管理要规范。第三，廖副校长结合我校的实际，对影响我校院系发展过程中遇到的发展观念和理念的障碍，发展体制和发展机制的障碍，发展环境问题、地域上的障碍等进行了分析和指导。他强调高校发展要调动人的主观能动性，改善管理机制，实现资源充分、有效、合理的利用。
   会上，他还对文法学院深入挖掘和探索的“衡湘文化”、“船山文化”等的创新做法表示充分的肯定，并大力鼓励文法师生大胆创新，彰显地域文化的学科特色、探索潜在的学院优势，变不利因素为有利，进一步创造良好的发展环境，力争走出一条特色鲜明又好又快的文法发展道路。
   最后，院党委书记罗玉成总结会议，他指出此次报告对科学发展观论述精辟，看待观点客观辩证，解决问题思路具有建设性和创新性。对文法学院学科专业建设和深入学习实践科学发展观活动有着重要的指导意义和作用。希望学院全体党员认真领会报告的精神，并落实到自己工作和学习去，促进学院又快又好地发展。