为助力健康乡村建设，提升小学生健康意识和素养，7月14日，2026年中国大学生知行促进计划“Youth4Rural数字乡村青年行动”立项团队——基础医学院“白袍承医志，AI赋乡情”实践队在衡山县建胜村开展儿童健康科普宣讲，通过依托学院优质医学专业资源，补齐乡村青少年健康教育短板，以青春志愿力量赋能基层公共卫生教育、助力乡村振兴建设。

乡村基础教育侧重文化课教学，系统化、趣味化的健康科普资源较为匮乏。建胜村孩童日常遭遇感冒、皮肤擦伤等问题，多依靠村民传统经验处理，青少年普遍缺乏病毒特性、传染病防控、外伤规范处置等系统医学知识。针对这一实际需求，实践队结合乡村孩童认知规律，摒弃传统说教式授课模式，采用具象类比、思辨研讨、现场实操相结合的方式，打造沉浸式优质健康科普课堂。

课堂以趣味设问“病毒到底有多小”拉开序幕，队员们借助发丝、乒乓球等日常物品，直观展示直径仅0.0001毫米的病毒，用“一枚针尖可容纳五千个病毒”的通俗科普，帮助孩子们直观认知微观世界，搭建起生活经验与专业医学知识的桥梁。同时，课堂特设思辨研讨环节，围绕“病毒算不算生物”组织孩子们分组交流、自主发言，大家结合自身经历与课堂知识各抒己见。实践队员通过启发式引导，梳理病毒核心科学特征，引导孩子们依托事实独立思考、自主推导结论，有效锻炼了青少年的辩证思维与科学探究能力。

聚焦乡村高发健康隐患，实践队重点开展流感、狂犬病专项防控科普。队员结合校园流感聚集性感染真实案例，细致讲解科学降温、日常防护、疫苗接种等实用知识，明确疫苗对青少年群体的长效防护价值。针对狂犬病高致死率的危险特性，团队以“不规范处置发病致死率接近100%”的权威数据强化安全警示，分步演示肥皂水伤口清创、及时就医接种疫苗的标准化处置流程，把晦涩的专业医学知识转化为贴合乡村生活的可落地健康指南。在实操互动环节，孩子们积极学习标准七步洗手法，主动分享民间防疫方法，队员逐一辨析各类做法的科学原理，肯定科学有效的生活经验，温和纠正认知误区，引导孩子们树立以科学思维优化日常健康习惯的理念。

整场科普活动氛围热烈、成效显著，参与儿童从被动听讲转变为主动提问、积极探讨，学习模式从碎片化记忆知识点升级为自主梳理科学逻辑，求知热情与健康科学素养得到双重提升。下一步，学院将持续依托“三下乡”社会实践平台持续开展乡村健康科普服务，为乡村公共卫生事业发展注入青春动能。

一审：卢清华 | 二审：曾国 | 三审：周小芳