刚刚结束的第二次校党委中心组集中学习活动，重点学习了教育部《高等教育专题规划》、《教育部 财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等几个文件。这是继学校第二次党代会之后又一次统一思想、凝聚共识的学习活动，主题是以学习力提升发展力，加强内涵建设，提高教育质量，增强学校核心竞争力。
不断提高学校教育教学质量，首要的是要抓学习。要以学习统一思想、形成共识。思想统一才能行动一致。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出了高等教育内涵式发展的总体要求——稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新。提高质量，必须树立科学的高等教育发展观，转变高等教育发展方式，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。要通过学习，将全校教职员工的思想认识统一到促进高等教育内涵式发展的思路上来，把全校教职员工的智慧力量凝聚到建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的各项目标任务上来，更加自觉地与学校第二次党代会精神保持一致，在大是大非上头脑清醒，在路线原则上立场坚定。历史经验证明：统一思想是我们做好一切工作的前提，是我们事业健康发展的有力支撑。思想上同心同德，才能行动上同心同力，只有统一思想，才会调动一切积极因素，团结一致，推动学校科学发展。
不断提高学校教育教学质量，重要的就是要抓学习，要通过学习来分析学校教育教学所取得的成绩和经验以及所面临的机遇和挑战。近年来，在我校师生的共同努力下，学校积极整合教育教学资源，学科建设明显加强，学科体系得到优化，逐步形成了“核”特色、“医”品牌和“环保”特色学科专业体系，学校教育教学水平不断提高，省内影响力不断扩大。2012年2月22日，我校经省教育厅，省高校招生委员会审议通过成为本科一批招生院校，在面临机遇的同时也要清醒地认识到面临的新的更大的挑战。能否全面贯彻落实教育部相关文件和全面提高高等教育质量工作会议精神，坚持以质量为核心，提高我校教育教学水平和人才培养质量，向社会提供素质高、能力强有创造性的大学毕业生，是关系我校建设省内一流、国内知名，具有国际影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学的成功与否的关键。
不断提高学校教育教学质量，关键是要以学习力提升发展力，激发创新力，增强竞争力。学习力是创新力之源、竞争力之本。要通过抓学习，提高全校师生员工的学习力，以学习力激发创新力、竞争力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个学校不断提高教育教学质量水平的源泉。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技进步日新月异，知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为竞争力的核心因素。创新的基础在于学习，学习的成效决定创新的质量。只有不断学习、与时俱进，才有可能不断创新。
当前，要以我校第二次党代会提出的奋斗目标为指引，以协同创新作为提高学校教育质量的突破口，以促进学生全面发展为主线，走内涵式发展道路，全面提高教育教学质量，为将我校建设成为高水平教学研究型大学而努力奋斗。 |
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