11月16日中午，南华大学雷宏青志队带领之前报名参加“大小笔友”活动的同学一起乘上了去衡南县松山中学的汽车。湿漉漉的车厢里挤满了大约七十多号人，路程不长不短，车速不快不慢，车上的人小声议论着，期待不久之后与松山中学正读初一的孩子们的第一次会面。作为随行记者，我紧握着相机，想象着将被这相机定格的画面。
半个多钟头后时，车开进了 校门。车外的雨没有要停的意思，我们纷纷走下车，小小的操场被雨伞遮盖。正如所有的中学一样，绿底的白墙，刷了红漆的铁栅栏，在显眼的位置静静伫立的老树。对我们这些从初中走过来的人来说这里没有陌生感，只有时隔多年的亲切。学校不是很大，但绝对干净，也绝对安静，孩子们正在午休。
我们在会议室作了短暂停留，一边等着孩子们午休的结束，一边交代注意事项。随后，三个班主任分别带领志愿者队的三支队伍走向161、162、163班和孩子们见面。
我随第三小组来到了163班。一进教室，孩子们都端坐在座位上，可以想象他们也和我们一样，期待着，激动着，紧张着。志愿者队的组长向教室里的孩子做了简单介绍，随后我们这组的二十几个人分散到教室各处寻找自己的小笔友。我来到一个叫福恒的孩子身边，一头短发，黝黑地皮肤。他很羞涩，静静地看着英语书，但目光又四处游离，为了打破这种无声的尴尬，我把事先准备好的一包旺仔牛奶糖从包里拿出来，对他说：“还有一小包糖放包里呢，呵呵，福恒，由你来发给你们这组的同学吃吧。”其他几个孩子听闻，迫切地把头伸过来。福恒小心地撕开包装袋，一人一颗，仔细地分着。最后，只剩他一个没拿到糖了了，我看包装袋好像空了似的，正准备说什么，他从袋子里又拿出两颗来，最后的两颗。我笑着说：“你有苦劳，是该多吃一颗。”他却把手里的一颗糖扔给了一位女生，若无其事地自己吃起糖来。我看着，微微地笑了起来，悄悄拿起相机想记录这一刻。可是，他立刻就发现了，捂着脸不让我拍。我说：“别害羞啊，男孩子难道还怕拍照？”他打开指缝，露出一双眼睛，朝我笑了笑。
“想自己拍照吗？我教你好不好？”说完，我把相机递给他，他犹豫了一下还是接了，“看到这个银色的按钮没有？你想拍什么，只要把镜头对准它，然后按下这个按钮就行了。”他不知道怎样拿相机合适，动作有点笨拙，几次按下快门都没按下去，仅仅只是对了下焦而已。我抓住他的手，把镜头对准对面的男生，然后叫他用力按下去，咔嚓，闪光灯打出，成功了！我告诉他，这次拍成了。他兴奋异常。我把照片给他看，一张完美的笑脸出现在屏幕上，我也惊讶了，这绝对是一张优质的抓拍！我说：“你真行啊！天才摄影师啊！哈哈，以后朝着这方面努力啊。”他受到了鼓励，便又给旁边同学拍起照来。到现在，他才彻底抛开了拘束，我和他一起挤在小板凳上，听着两个女生志愿者唱歌。
教室里的气氛渐渐活跃开来，聊着，唱着，玩着。在教室一块墙上，我发现了一张粉红色印有漂亮图案的信纸，上面用工整的钢笔字写着一首诗：
163 ——李曼
163一个平平常常的数
163是我们的美好家园
163是我们青春的起点
163我相信你只是暂时的跌倒，暂时的沉睡
不久 我们必会觉醒
望着岁月 大吼一声
吼得地动山摇 将吼醒五十颗星
163加油
你是最棒的！
我问一个孩子，李曼是谁。他指给我看，一个戴眼镜的小女生正在那里热烈地和同学一起讲着什么。我走过去，“那首诗是你写的吗？”她望着我，没有疑惑，笑着说：“是啊，呵呵。”
“那你平时喜欢作文吧？有什么作品吗？我想拜读一下呢。”
“我不喜欢语文课上写作文，平时有写过，都是乱写的。现在，都找不到了。”依旧那么开朗，她笑着回答道。
“小诗人呢，那首诗写得不错。继续努力!”说着，我拿出相机要给她拍一张，她也没闪躲，只是拉过旁边的女生，亲密地拥在一起，对着镜头用手摆了个V字。
大家一个接一个上台表演，没有灯光，也少有音乐，喉咙嘶哑，唱歌跑调，但台上的人很努力，台下的人笑得很认真。由一位志愿者带来的双节棍表演将活动推向高潮，挥舞的双节棍在空中扫出一阵一阵清脆的响声，向风铃在风中摇动。大家在旁边观看惊呼，而此时，窗外也聚集了一些接孩子放学的家长，他们也在饶有兴致地观看表演。
当大家都沉浸其中时，离分开也更近了。我们互相留了联系方式，在以后的日子里，我们还可以通过书信继续交流。在寄语与祝福发表完后，我们挥了挥手，作别这松山中学，作别可爱的孩子们。
初中是一个能让人获得炙热的情感，恢弘的想象，深沉的意志的地方。每个人都将初中的回忆永远珍藏，那是一个花刚盛开的时期。多年后你能说他不会成为摄影师，成为下一个乔·麦克纳利？你能说她不会成为一位女诗人，成为下一个舒婷？正因如此，在这里梦想静静地在那些孩子们的心中蕴育生长。
而我们，我们今天在场的志愿者们，都有幸得到上天赐予的一个难得的机会——成为那些孩子的引路人。我不想把这个机会就这样白白扔走，如果多年后的他们还记得有一天一群来自南华大学的大哥哥大姐姐曾和他们共度一个下着小雨的下午，曾夸他们照拍得好，诗写得棒，并且那一句简单的鼓励成为他们前进的动力，我还有什么可遗憾的呢？
人之所以伟大，是因为我们懂得如何将希望传递下去。而他们，松山中学的孩子们便是希望所在。雨没有停，我们为你们的梦想撑伞。放心走吧，我们是心境，你们是年华。
