在南华大学，有一位长期坚守教学科研一线、孜孜不倦追求、令师生十分尊敬的“老教授”，衣着整洁而简约朴素，言谈幽默而富有激情，学识渊博而勇于创新，师德高尚而谦虚谨慎，他就是四十年如一日，无论刮风下雨，每堂课均提前15分钟到教室，默默地在三尺讲台上辛勤耕耘，谱写出人民教师对人民教育事业的一分忠诚与热爱的黄知常教授。

那是2013年新学期的第一个星期二的一、二节课，和往常一样，我提前10分钟来到了教室，看到一位年过六旬的老教授在和教室里的学生交谈，朴素的着装、谦和的笑容、让人感觉十分亲切。我主动给老师打了招呼，老师便和我拉起了家常，“你是哪里人？”、“大学生活还习惯吗？”……虽然只是一些简单的问候，却让我倍感温暖。在和老师的交谈中让我感受到的不仅仅是谦和而平易近人的师长，更像是慈祥的父亲。

教书育人的楷模

黄知常教授秉持着一种教育理念：教育第一位的是教育怎样做人、怎样正确做人；教学归根到底就是“认真”二字。除了科研，黄教授不仅授业解惑，更是把自己在岁月沉淀中领悟到的所有人生哲理和精神信仰的薪火传承给他的学生，他用自己的言行垂范深深感染了一届又一届学生。

黄教授给我们上的第一堂课是《公共关系》课程，在第一节课中，他不是和其他教师一样介绍这门课程、讲解怎样学好这门课程，而是告诉我们如何做人，其中“倾听是教养，守时是人品”让我终身难忘，使我不断践行。黄教授的教学风格也和其他教授不同，他的宗旨是让学生真正理论与实际结合，课堂与企业联系，让学生主动探究、主动学习。

黄教授曾在《广告学》课程中说过，他的一门《广告学》相当于5门其它课程的任务量。的确，黄教授的《广告学》共分为CI策划、市场调研、文字广告、平面广告、课程总结5个板块，每一个板块都需要学生深入企业与社会，探究企业需求与消费者需求，将所学知识与两者需求结合起来完成以上5个板块的内容，不仅是完成文本材料还要制作PPT进行小组展示与讲解，通过比赛的形式让学生掌握课程知识，锻炼学生能力。在每一个板块的比赛中，老师不仅仅安排每组排一名同学当评委，安排计分员、计时员外，老师自己也会亲自当评委；他不仅会认认真真地做好记录，还会逐个小组点评，与同学一起探究。在《广告学》的教学过程中，黄老师特别注重学生的自我思维，经常在课堂上提出启发性的问题，引导学生打开思路，积极发言；为了让学生更好的掌握书本知识同时很好的与社会对接，黄老师总是站在学生的角度探索如何让学生接受知识并会使用知识、收集整理学生喜闻乐见的教学材料。有一次，我走上讲台问老师问题时，惊奇地发现老师的移动硬盘里与《广告学》有关的教学资料竟多达30G，老师的教案里装的竟大多是剪切而来的各种报刊、杂志上的案例，有些纸张已经发黄……

黄教授深谙陶行知先生的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，他以长者的胸怀、亲身的经历和实际的帮助来温暖、劝慰和爱护着同学们，他设身处地地为学生着想，不仅想着学生现在的学业，更想着学生日后的就业，不仅教学生如何做事，更教学如何做人，如何做一个有利于社会、有利于人民的人。

严谨笃学的学者

著名科学家钱伟长曾说过：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师”。黄教授就是这样一位好教师，他不但在教学方面精益求精，而且在科学研究中不断超越自我。虽然在40年的教学生涯里黄教授照亮了万千学子前行的道路，但是他自己却像一株扎根在平凡土壤中的米兰，没有牡丹开得娇艳，没有樱花开得烂漫，把自己藏在绿叶中悄然绽放，淡然朴素，清香悠远。

黄教授在指导学生论文时，不仅对论文的科学创新性、理论和实用价值有严格要求，而且对论文的书写风格、精练程度、编排技巧、汉语及英语语法甚至标点符号从来都不放过，并由此引申到治学态度来教育学生。也正是秉承“认真治学，凡事弄清一个道理，多为国家做贡献”的态度，使得黄教授在教学和科研的路上，花香弥漫，硕果累累。

黄教授长期从事语言经济学、广告学、公共关系学的教学与研究，连续主持CI语言标识的规范研究与效用新探、语用生态文明的理论建构与运用规范等多项湖南省教育厅课题，都以优异成绩完成；在国内主要期刊杂志上发表论文20余篇；出版专著《经济语用修辞新探》，参与编写《机电应用文写作》（副主编）、《经济管理新文体写作》（副主编）、《经济写作》（参编）、《公共关系学》（参编）等多部教材；曾获第四届高等学校多媒体教育软件大赛三等奖等多项荣誉……

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，对于所取得的荣誉和成绩，黄教授看得很平淡。

大学精神的实践者

清华大学已故校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。作为大学教师，黄教授是一名大学精神的忠诚守护者与传承者。他认为，大学教师应始终不渝地恪守学术道德，坚持学术自由，敢于批评与自我批评，坚持学术研究和教育行为的规范与纯洁，这样学校才有可能成为名副其实的大学，教师才有可能成为名副其实的大师，学生才有可能成为高质量的人才。

黄教授是大学精神的实践者和守护者。他以人格魅力和学术魅力影响着他的团队、他的学生。在经济管理学院、在市场营销系，老师们以他为榜样认真务实、精细严谨、坚持原则、大公无私。同学们以他为良师益友，学习其严谨踏实之风，脚踏实地之行，知行合一之念。无论是听学生演讲还是听老师做报告，黄教授总是虚怀若谷，认真作好记录，与同学、老师探究。无论是学生的课程论文，还是《广告学》与《公共关系》课程的每一次比赛文稿，他都是逐字逐句，一丝不苟地批改。记得我的《广告学》与《公共关系学》的每一则比赛文案都会有黄教授长达千字的评语……

“学高为师，行高为范”、“桃李不言，下自成蹊”，这就是真正作为老师的魅力所在，一种人生的格调，一种精神的境界！三尺讲台，四十年如一日，黄知常教授如扎根于平凡土壤中的米兰花，虽然朴素无华，但其芬芳必然久远。