为进一步加强教学督导队伍建设，促进本科教学质量提升，9月24日下午，南华大学教务部教学质量管理办公室/教学督导办公室组织召开秋季学期第一次本科教学督导工作会议。会议由校督导团团长周书葵教授主持。

会上，周书葵对2024年春季学期的教学督导工作进行了全面总结，涵盖了课堂教学、教学秩序、教学建设以及学院督导等方面。随后，他针对2024年秋季学期，对新一轮审核评估整改、三期教学检查、教学质量监控、专业与课程建设、督导队伍自身建设以及专题研讨等方面的教学督导工作进行了详尽的规划和安排。与会校院教学督导参会成员围绕“如何提升教学督导工作成效和督导权威性”这一主题畅所欲言、献计献策。督导团副团长李先进教授从如何提高督导自身的业务素质、如何让缺乏教学经验的年轻博士快速成长为教学骨干方面谈了自己的看法；廖新元教授就听课中出现的教师满堂灌、学生互动少以及教学平台使用率低等问题提出了中肯的建议；在人才引进方面，聂长明教授认为人才引进要兼顾科研和教学能力，要与专业发展紧密相关；廖力教授从督教、督学、督管、督研四个方面提出的建设性意见；罗金良教授从信息反馈机制、校督导亲自上公开示范课等方面提出建议。督导们还对加大学工部门的共同参与管理、学生成绩评定的从严要求、职称听课的从严把关、实验教学条件的改善、教师的行为规范等问题发表了自己的看法。

教务部副部长詹晶就各位督导提出的问题逐一作出解答。她认为教学督导在学校发展尤其是在提升全校教学质量、服务青年教师快速成长方面起到了举足轻重的作用，并围绕教学督导应如何紧密结合学校审核评估整改、专业优化调整、教学条件改造等中心工作加强理论学习、提升督导业务水平表达了自己的观点。她强调督与导之间存在着辩证统一的关系，教学督导工作应督导结合，以导为主，以督促导，督导与教师是成长共同体，督导与学校是发展共同体，目标一致，应坚持共同治理、真诚合作、凝聚合力，共同推动教学质量迈向新高度。

学校教学督导团全体成员、各二级学院教学督导组组长、教务部相关科室负责人参加了此次会议。