为更好地适应国家和经济社会发展对高层次人才的新要求，积极推进研究生教育改革发展，切实提升研究生培养质量，7月11-12日，学校组织召开2024版研究生培养方案论证评审会，校党委委员、副校长郑卫民、姜志胜，校学术委员会主任委员丁德馨、校党委委员刘文君等领导和专家出席，各二级学院、附属医院领导、学科专业负责人和研究生院全体人员参加会议。

评审会上，研究生院解读了国家有关研究生教育改革的政策，介绍了我校2024版研究生培养方案修订的目标、意义、原则、重点以及评审安排。

评审工作按理工组、医科组和人文社科组进行分组评审论证，组长分别由郑卫民教授、姜志胜教授、刘文君教授担任。会上，各研究生培养单位围绕研究生培养方案修订情况进行逐一汇报，汇报内容涵盖培养目标及特色、研究方向、培养过程质量控制、课程体系优化、成果要求、校内外调研及征求专家意见情况等方面，展现了不同学科专业的人才培养特色与培养方案修订的重点。

评审专家听取汇报后，对标学位法、教育部相关指导性文件及学校高质量发展，结合经济社会发展对高层次人才的新要求和不同学位点研究生教育的实际情况，聚焦研究生培养的内涵建设，深化科教融汇、产教融合，注重分类培养，分别从思政育人、过程质量管理、课程体系、成果要求、特色优势、学科交叉融合、国际化等方面进行了认真审核、质询和论证，通过热烈讨论，提出具体修改意见和建议。与会专家一致认为，研究生培养方案应注重分类培养，科学优化培养流程，体现时代性、先进性、前瞻性，强化学科育人与优势特色，不断促进学科交叉，更加注重课程设计与教学模式改革，更加注重与人工智能、大数据、云计算的融合，更加注重学术创新能力和实践创新能力培养。

理工科组评审现场照片

医科组评审现场照片

人文社科组评审现场照片

通过本次专家评审论证会，研究生培养方案得到了进一步完善。学校将坚持立德树人，进一步强化分类培养，促进科教融汇、产教融合，医教研协同，优化课程体系和结构，规范全过程培养管理，突出学科特色和优势，着力构建符合时代要求和学科专业高质量发展的高水平课程体系、培养环节质量保障体系、教育教学评价体系，形成以学术创新能力和实践创新能力提升为导向、遵循研究生教育规律、富有南华学科特色的研究生培养方案，切实提升研究生培养质量，更好地助力“双一流”建设。