为了尽可能减少这些悲剧的发生，武汉科技大学从2004年3月开始实施学籍管理预警制度，竭尽全力挽救已到退学边缘的大学生。

　　一年多时间过去了，曾经彷徨、无助、自卑的835名面临退学的大学生，正悄然回头，他们已经看到了“岸”。

　　以学生为本，决不轻易让一名学生退学

　　“对于一所几万人的大学来说，每年几十名学生退学，比例占不到1%，原本合情合理。然而，对于这几十名学生来说，一旦退学，对其本人和家庭都将是沉重的打击。”该校信息学院党委书记肖坤说，“实行预警制，就是为了尽可能减少这种悲剧的发生。”

　　“一切为了学生，为了一切学生。”武汉科技大学把这种“以学生为本”的教育理念真正贯彻到教育工作中来，实施学生学籍管理预警制度，对课程不及格门数达5门及以上的学生示警。从而，“预警生”被作为一个特殊的群体概念提了出来，各学院也都把转化“预警生”纳入了目标管理工作。

　　该校副校长孔建益说，高等学校的基本任务是育人。预警不是一种处分，而是为了尽最大的努力挽救那些处于退学边缘的大学生。

　　为了给更多的学生以回头有“岸”的机会，该校还修改了学籍管理规定。以前规定，除任选课外，一学期内有4门及以上课程第一次考试不及格或在校学习期间不及格课程累计达7门者应予退学。而现在学校实行跟班试读、留级试读等政策，对暂时落后但仍有上进心的学生不急于作退学处理，而是最大限度地给他们更多的机会。

　　当年以513分考入该校的03级学生马军，大一一年即有7门功课不及格，按照以往规定要作退学处理，但学校按照新规定允许他跟班试读。现在，马军已经重修通过了其中的5门，快要从学校迈出去的腿又收了回来。

　　用“爱心耐心信心”转化

　　学籍预警制度的实施，使该校835名“预警生”成为全校师生的重点关注对象。该校副校长孔建益在校预警生工作会议上反复强调：“要把预警生当作自己的亲人，对他们有爱心、有耐心、有信心。不要歧视、指责他们，而要感化和帮助他们。”

　　预警制度实施时，该校信息学院学生严冬已累计超过7门功课不及格，并且无故缺席了上一学期的期末考试。但严冬仍有上进心，学校给予他留级试读的宽大处理。

　　严冬在新的学期来到新的班级，班主任利用班会将他介绍给新班级的同学。新班级的同学不把严冬当外人，不因为他是留级生就另眼相看，而是把他作为集体的一员。团支书经常和他聊天，聊学习、聊生活、聊经历、聊理想，使他进入正常轨道的决心更大。班主任、年级辅导员时常找他谈话，提醒他上好每一节课，做好每次作业，并帮他制定了详细的学习计划。

　　经过多方的共同努力，严冬的学习、生活走入正轨，经常是很早出去上自习，直到很晚才回寝室。每一节课严冬都按时上，从不缺课，即便是原来已经学过的课程都认真去听，按照老师的要求完成学习任务。

　　一个学期过去了，严冬只剩两门功课没有重修，其他课程都已经重修通过了，本学期的课程也全部通过考试，部分课程成绩超过85分。

　　“预警生”悄然回首

　　该校化学工程与工艺系的王智终于在大二下学期又重修通过了四门课程的考试，彻底摘掉了“预警生”的帽子。

　　王智来自云南，大一上学期就有四门功课不及格，下学期又有三门课程没有通过考试，已濒临退学，成为所在学院头号“关注对象”！

　　为了尽力让王智迷途知返，化学工程与工艺系的领导和老师都找王智谈话，辅导员也多次找王智交心，班上学习好的同学自发成立“帮扶小组”，在宿舍学习的时候，碰到不会做的题，王智就跟学习委员方卓林发短信交流，两人通常一发就是十几条短信。

　　从不屑一顾到幡然悔悟，再到自己积极努力，在一点一滴的转变中，王智的心灵感受着从未有过的震荡。“这么多人帮助我，关心我，我还有什么理由不好好学习？”功夫不负有心人，现在的王智学习成绩已进入班上中等水平。

　　迷途知返，回头是岸。与王智一样，该校首批835名“预警生”已经基本转化。以该校城建学院为例，该院128名“预警生”中，除35人有留级试读等学籍异动外，93名学生已迎头赶上回到正常学习中，转化率达78.6%。

　　835名大学生，835个家庭，835颗种子，在痛苦的边缘又重新看到了希望！(程墨　龙超凡　祝楚华)