5月11日上午，全国“医学与人文”高峰论坛在天津举行，我校校长文格波出席会议并作重要发言。
    本次高峰论坛由《人民日报》和天津医科大学联合举办，原教育部副部长、中国高等教育学会会长周远清，原西北大学校长、教育部大学生文化素质教育指导委员会顾问张启之，原北京大学副校长王义遒，教育部高教司副司长石鹏建，卫生部科教司副司长孟群，吴咸中院士、郝希山院士、张伯礼院士以及天津医科大学党政领导出席了会议。
    会上，各位专家和领导先后发言，纷纷就新时期加强医科学生的人文素质教育的重要意义、途径方法、政策保障等方面发表自己的看法。与会专家一致认为，加强医学人文教育，是当前医学教育必须重视并加以解决的时代课题，要采取多种途径、多种方式提高学生的人文素质，以适应社会对医学人才的素质需求。
    文校长在会上发言，认为加强医学人文教育，首先必须建立医学人文教育的长效机制，不但要在前三年的基础教学阶段要进行人文素质教育，临床阶段的学习包括实习，也应该有人文方面的学习内容，做到五年不断线；其次，必须改革医科学生的课程体系，建立并开设一系列医学人文方面的课程，如医学管理、医学心理、医学发展史、医院管理、医学法律、大学语文、艺术等方面的课程；再次，建议改革执业医师资格考试。执业医师资格考试作为行业准入性考试，是评价申请医师资格者是否具备执业所必需的职业精神、专业知识与技能的考试，对于医学教育模式具有十分重要的影响，为适应医学模式的转变，有必要对现行的执业医师资格考试的标准与考试设计进行相应的调整与改进，增加人文知识的考核内容。
    原教育部副部长、中国高等教育学会会长周远清在会上指出，加强医学人文素质教育，可谓是切中时弊，顺乎潮流、涉及根本。实施医学人文教育，要提高学生的素质，特别是文化素质；要提高教师的素养，特别是文化素养；要提高学校的品位，特别是文化品位。推进人文素质教育与科学教育的结合，需要改变单科性思维或者狭窄的专业思维，提高对加强医学人文教育的认识，推进人文素质教育工作。