沈元琼，女，医学院副教授，1987年调入诊断学教研室工作，现任诊断学教研室副主任。近年来，先后主持参与省厅级科研课题4项，在省级以上公开刊物发表学术论文8篇。24年来，沈元琼坚守在教师岗位上，辛勤耕耘，默默奉献，多次荣获校级“明星主讲教师”、“模范女职工”、“优秀教师”、“优秀农工党党员”等荣誉称号。2011年荣获首届湖南省普通高校教学奉献奖。  
    二十四年前，风华正茂的沈元琼选择了教师这个平凡而又神圣的职业；二十四年后，青春不再、热情犹存的她依然潜心于教育事业。站在三尺讲台上，沈元琼几十年如一日，勤勤恳恳，扎根于教学第一线。二十四年，早已消褪了青春亮丽色彩的她，却谱写出了一曲曲感人的教育乐章。五一前夕，我们怀着崇敬之情采访了她。  
    “既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了讲台，便只顾奋力前行。”沈元琼面带微笑跟我们说。她如是说，也如是做。自1987年调入诊断学教研室工作以来，她就一心扑在教育事业，将自己辛勤的汗水挥洒在教学这片土地上。多少个日夜，她徜徉在知识的海洋里，不舍昼夜地收集备课资料；多少个节假日，她放弃了与家人团聚游玩的机会，将全部精力投入到教学中。为了使学生更好地掌握专业知识，沈元琼在认真备好每一堂课的同时，还积极寻找大量的课外补充材料来拓展学生视野，调动学生学习积极性，使学生能够及时了解到该学科最新研究动态和研究成果，改变了上课“一言堂”、枯燥乏味的局面。她的学生常说，“沈老师讲课很幽默风趣，常常结合自己的工作经验，用生活实例来解释艰涩难懂的理论概念。”她跟学生讲解第一心音与第二心音的区分时，就结合自己的亲身经历和临床病例详细讲解怎样在临床实践中鉴别这一问题，这样把临床病例与课本理论知识相结合的教学方式，令学生印象深刻。  
    在教育的百花园，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。沈元琼非常注重学生综合能力的培养。在教学中，她严格要求每一名学生，注重思想道德教育与学科教育相结合，充分尊重学生的个性，努力激发和挖掘学生潜能，把对学生人生观和世界观的教育融入到教学各个环节。为了丰富学生的课余文化生活，发挥第二课堂的作用，沈元琼积极组织和参与医学生的“义诊”、“三下乡”、“走进社区、关爱老人”、“快乐见习，你我通行”等课外实践活动。她常说，学生平时在课堂上学到的都是一些理论性的东西，不能很好得到运用，组织和参加一些课外实践活动不仅有利于学生丰富自己的医学实践知识，加深对疾病的认识和了解，还能使他们感受和体会到医生职业的庄严与神圣，增强他们的职业荣誉感和责任意识 ,培养他们的团队精神和良好的医德品质。  
    据有关负责人介绍，沈元琼不仅心系学生，她还非常关心青年教师的成长。一些青年老师刚到学校工作，各方面不太熟悉，沈元琼就在工作、学习、生活等方面帮助他们，在业务上不厌其烦地指导他们，认真修改他们的教案与讲稿、文献综述和科研计划等；教研室一些青年教师在外进修，她就主动担负起教学任务，毫无怨言。教研室初创时期，教师人手不足，沈元琼身兼教学主任和教学秘书双重工作，有时病了，她还一心惦记着工作，惦记着教学，以种种理由放弃了休假。她的同事满怀敬意地跟我们说，沈老师这种无私奉献、默默无闻的精神让我们感动不已，值得我们好好学习。  
     采访到最后，我们在沈老师的柜子里看到了一叠厚厚的荣誉证书，她非常谦虚地说，“教书育人是老师的天职，我只是做了该做的事情，不应该授予我如此多的荣誉。”  
     采访虽然结束了，但沈老师那种淡泊名利、甘于奉献的精神让我们感动不已。沈元琼老师将她的青青奉献给了三尺讲台，将她一生的心血奉献给了她深爱的学子，为我们树立了“甘为烛炬尽燃烧”的人民教师的高大形象。