军政训练是大学新生迈入大学校园面临的的第一课。与其他一些院校明显不同的是，自2005级学生开始，担任我校新生军政训练的教官不再是从部队请来的现役军人，而是我们自己培养的学生——海军国防生大队的在校学员。2012年9月13——23日为2012级6259名本科新生军政训练的教官依然由国防生大队选拔出的优秀学员担任。让我们的镜头随2012级新生一道走近海军国防生大队、国防生教官，近距离领略南华国防生的风采。

                                        国防生大队：确保军政训练质量
　自2005年承担学校新生军训练任务以来，国防生大队一直非常重视这一工作，把确保军政训练质量作为完成军训任务的头等大事来抓，进行了全面细致的统筹部署，出台了一系列行之有效的规章措施。
　为了担负起军训任务，国防生大队规定，全体国防生每周星期二、星期四的早操时间进行队列教学法训练。每年暑假，国防生大队还要组织国防生们到军队院校或训练基地进行为期一个月的强化集中军政训练。对于军政训练教官的选择，国防生大队也制订了较为详细的标准，形成了较为科学的层层选拔机制：担任教官的学员不仅要求自身的队列动作十分标准，而且对队列教学法要全面掌握并能够灵活运用（这体现在训练的组织协调能力上）；鉴于担任教官的学员12天里须集中精力带好军训，教官选拔还实行学习成绩一票否决制，也就是说学习成绩达不到要求的学员，哪怕你的队列动作再标准，队列教学法运用得再完美，也会在第一时间被淘汰。选拔教官之前要进行考核，由中国人民解放军海军驻南华大学选拔培训办公室的领导和工作人员考评大队骨干，通过考评后的大队骨干再考评中队成员，经过层层考评后选拔出其中的优秀学员最终担任军政训练教官，带领大一新生开始为期12天的集中训练。采访中我们不止一次听到国防生教官们表示，为了更好地带领新生尽快适应大学生活，引导并帮助他们培养大学生应具备的素质，他们愿意花费大量的时间和精力去刻苦训练练，精益求精。
　7年来我校选拔国防生学员担任军政训练教官的实践受到了大一新生的普遍欢迎。相对于校外现役军官来说，国防生学员担任军政训练教官有三个突出优势：一是整体优势。国防生教官在队列动作训练及教学法训练中都经过相同院校、相同教师的培训，个体差异较小，统一性强。二是心理优势。军训教官都是本校的优秀学长和学姐，新生的心理认同感较强，教官除了队列训练、内务整理、军事理论教育三大部分必要的教学内容外，还有很多的共同话题和新生交流，能够在情感上有效调动起新生的训练积极性。三是协作优势。国防生教官同时是各个学院的学生，与各个学院的辅导员老师能够更好的配合，共同完成新生的军训工作。

                                        国防生教官：累并快乐着、坚持着
　让我们先来看看国防生教官们军政训练期间的作息时间安排表：早上6：20起床，10分钟整理好自己的内务，6：30不定期下到所带连队的宿舍，指导并帮助新生整理寝室卫生和个人内务；上午7：30开始组织新生集合，8：00-11:30进行训练；下午2：30开始集合队伍，3：00——5：30训练；晚上7：30-9：00集体练歌结束后，对当天的训练情况进行总结讲评，讲评结束后还要以营为单位结合讲评对训练情况进行讨论；讨论结束后回到宿舍按要求写个人训练日记，22:30熄灯。一天下来，一项接一项的任务将10多个小时给排得满满的。
　而在这些任务中，队列训练是其中最重最累的一项，从立正、稍息到蹲下、起立，从向左、向右、向前、向后看到正步、齐步、跑步……每一个项目都会不停地重复练习。教官们不仅要将要领讲解清楚，还要一次又一次地做示范，一次又一次地纠正新生们的不规范动作。尽管每个学院都为国防生教官们准备了喇叭和润喉片，但十几天的训练下来，大部分教官的嗓子都嘶哑了。
    正步、齐步、跑步这三大步伐训练是队列训练当中最难的环节，不仅要求学员个人有较好的身体协调能力，还要求团队的整齐划一，强调团队的协作统一。步伐训练常常是新生们最容易出问题的地方。护理学院新生刘璇在练习正步走时，一直苦恼于不能和其他同学很好地配合，每一次的正步练习对她来说都是很大的挑战。负责训练的教官发现之后，单独为她进行示范和讲解，把动作分解开来，一丝不苟地带着她一步一步地练，还将自己的受训体验和她一起分享，终于纠正了她的错误动作。回到队列中的刘璇看见自己能和其他同学步调一致，高兴地笑了，再看看此时负责训练的教官，早已是挥汗如雨，声音沙哑。
　军训的12天中，站军姿是每天必做的功课。站军姿看似简单，但要保证每个动作完美、标准并长时间坚持，却不是那么容易的事。在训练新生站军姿的同时，教官们也会立在队列前做示范。新生中站立不稳、摇摇晃晃者大有人在，我们的国防生教官们，却总是屹立在队列前纹丝不动。          
　整齐划一的内务整理是军人严谨作风的具体体现，将被子叠成棱角分明的“豆腐块”统一摆放在床头、将洗漱用具等各式用品整齐地摆放在寝室的固定角落也是军训必不可少的内容。教官们或到寝室，或在运动场，手把手地教新生如何将被子叠得有棱有角，如何迅速而整洁地将床单铺好。
　当一些新生忍受不了军训的苦与累而想方设法逃避时，既要做“老师”又要做“陪练”的教官们却是：累并快乐着、坚持着。三团三营二连新生梁雪雪深有感触地说，当有些新生抱怨军训的苦和累时，看到我们的教官在烈日下手把手地教大家，与同学们一起受苦受累却从无怨言。“这让我明白了这身军装的意义，在艰难面前不言苦累、不言放弃，这才是体现在海军国防生身上真正的南华精神，这种精神将永远激励我在大学乃至以后的人生中勇于向前。”谈到教官们的苦累时，一团二营一连教官蒋韶竹坦言，为了按照要求高标准完成军训任务，学校和国防生大队对新生的训练比较严格，做教官的我们确实很累，但看到新生们经过我们的训练，从开始的自由散漫到后来的令行禁止、从开始的动作参差不齐到后来行动的整齐划一，新生的每一点进步都让他感到很快乐，也给了他坚持下去的信心和勇气。

                                        受训新生：国防生教官是大学最好的第一任“老师”
　“如果说南华大学是衡阳市的一张亮丽名片，那么海军国防生大队就是我们南华大学的一张名片”，有人曾这样评价我们的国防生大队。的确，在为期12天的军训生活中，国防生教官不仅教会了大一新生必备的军事理论和军事技术，也从生活上、学习上、初入校园的心理适应上给了大一新生无微不至的指导和帮助，教官们的多重角色展示让大学新生们感到惊讶、由衷佩服，一些教官甚至成了新生们的学习榜样。  
　“现在我来到了南华，走进了梦寐以求的大学。我一定要努力学习！朱利文教官和崔伟教官常告诫我们现在社会的就业压力非常大，只有努力学习，掌握过硬的知识和本领，才能让我们找到理想的工作，创造幸福的人生！”这篇由二团二营二连的一名受训新生写的军训感言，表达了该连新生们的共同想法。
　该连军训教官、国防生大队10级核工程与核技术专业学员朱利文和崔伟，在圆满完成训练任务的同时，时常通过自己对当前就业形势的了解，积极引导新生通过努力学习和培养过硬技能来创造自己美好的未来。每到休息时间，受训学员们纷纷围坐在两位教官周围，请教学习的方法和经验。作为同专业的学长，两位军训教官也不吝赐教。他们结合自身的学习经验，就大学教育与高中教育的不同做了深入的分析，并向新生们传授切实可行的应对方法。
　9月20日，新生军训进入最后冲刺阶段，各个连队都在为最后的队列汇报表演紧张地做准备。上午10时许，在一团四营一连的训练场地，一名化工学院材料类专业新生因为没吃早餐，晕倒在训练场上。该连军训教官、国防生大队08级临床医学专业国防生陈攀，第一时间赶到晕倒的新生身边，运用所学的医学知识迅速对该生进行了初步的治疗。在将晕倒新生救醒并及时稳住了病情之后，陈攀教官与其他教官一起将新生送到了医务室，让晕倒的新生很快恢复了健康。在军训感言中，该名新生表示：“学长娴熟的临床技术让我折服。今后我也要向学长看齐，坚持不懈，努力学习，用过硬的知识技能回报社会！”
　担任新生军训教官的97名国防生都是国防生大队经过层层选拔筛选出来的品学兼优、军政素质过硬的精兵强将。他们中绝大多数是奖学金的获得者，多人曾获国家奖学金被评为“海军和南华大学优秀国防生”。而作为刚入学新生们的同龄人，军训教官们为2010级新生起到了明显的引领和示范作用。据统计，90%的新生们在军训感言中纷纷表达了“以教官们为榜样，立志要做品学兼优的新时代南华人”的真诚愿望。医学院新生李童深情地说：“教官们不仅有军人的气质和风度，而且如长兄长姐般和蔼可亲。他们在训练场上对我们严格要求，一丝不苟地纠正我们的各种动作；训练场下又如家人般亲切，与我们分享自己的大学经历，教导我们认真学好专业知识，鼓励支持我们加入适合自己的社团，锻炼综合能力。他们的风采，让我真正感受到了南华‘品牌’的魅力。”
　采访中，我们也曾疑惑地问过王永杰老师：如果说国防生教官的军事技术过硬、内务整理过人是长期训练的结果，那么他们对新生情绪的敏锐把握，对新生各种困惑的有效开解，又是怎么做到的呢？王老师爽朗地笑了，说我们的国防生教官绝大部分都担任过各学院的副班主任，在学生管理及心理疏导等方面也经过了长期的锻炼。
　十二天的军训，时间虽然很短，但留给新生们的记忆深刻。从国防生教官身上，他们不仅学会了站军姿、走正步、叠“豆腐块”……，而且还近距离领略了国防生的别样风采，感悟到了精神、意志、纪律等众多优秀品质的熏陶：叠“豆腐块”让新生明白了“细节决定成败”，站军姿让他们懂得了成功需要坚持到底的精神，而“方块阵列”更让他们明白集体荣誉感和团队凝聚力乃是一个班级的根本！国防生教官作为他们大学最好的第一任“老师”，对他们人生道路的影响将极为深远。