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南华大学隆重举行第31个教师节庆祝大会

发布时间:2015-09-09    作者:刘峥/文 曹正平/图    点击:     

“三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。”9月8日下午,学校在南校大会堂隆重举行第31个教师节庆祝大会。校党委书记邹树梁、校长文格波等在校校领导,历年荣获省部级以上荣誉的优秀教师、优秀教育工作者代表,从教30年以上的教师代表,全体获奖人员,全体处级干部,各学院教师代表,系室(中心)负责人,党支部正副书记,办公室主任等与会。会议由文格波主持。

大会在庄严的国歌声中拉开序幕。会议宣读了上级单位发来的贺信,同学们向历年荣获省部级荣誉以上优秀教师、优秀教育工作者以及从教三十年以上的教师代表献花。

校党委副书记罗成翼,副校长龚学余、刘升学分别宣读了南华大2014-2015年度优秀处级领导班子,优秀教师、优秀教育工作者,优秀辅导员、优秀班主任表彰文件。大会对核科学技术学院等7个优秀处级领导班子、周荣安等132名 “优秀教师”、陈楠等74名 “优秀教育工作者”、 杨佳等19名 “优秀辅导员”,陈艾华等98名 “优秀班主任”进行了表彰。

教师代表陈国栋在发言中回顾了自己在学校6年来取得的工作成绩,对自己在学校从事教学科研工作感到无比自豪,表示在未来的工作中坚定理想信念,立德树人,甘于奉献,敢于担当,再创辉煌。

学生代表于宝琛代表全校同学向广大教师致以衷心的敬意和节日的祝福。他表示,要将老师的恩情化作前行的动力,勤勉务实,刚健自强,用不断的进步回报老师的恩情。

校党委书记邹树梁代表学校党委、行政向辛勤工作的全校广大教师、教育工作者以及为学校改革、建设和做出贡献的离退休老教师、老职工致以崇高的敬意和节日的祝贺。

邹树梁号召全体教职员工弘扬践行社会主义核心价值观,做党和人民满意的“四有”好老师。一要自觉肩负起国家使命和社会责任,做有理想信念的好老师,始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。二要自觉坚守精神家园和人格底线,做有道德情操的好老师,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,做以德施教、以德立身的楷模,帮助学生把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子。三要自觉刻苦钻研、严谨笃学,做有扎实学识的好老师,以自己的人格魅力和学识魅力影响学生、教育学生、感染学生,真正做到学为人师、行为世范。四要自觉爱护、尊重、宽容学生,做有仁爱之心的好老师。积极探索创新教育教学方法,做到以优良的品质影响学生、以高尚的情操熏陶学生、以渊博的学识培育学生,做学生的指导者和引路人,促进学生健康成长、全面发展。

邹树梁要求全体教职员工践行“三严三实”,加强学校内涵建设,提升教育教学质量。一要大力增强人才培养能力,真正把质量当作生命线来抓,以质量求生存、求发展。二要大力增强科学研究能力,切实参与到学校的科研平台中,要重点围绕国家急需的战略性问题、科技尖端领域的前瞻性问题、涉及国计民生的重大公益性问题和湖南经济社会发展的关键性问题,大力开展研究,提升自身科研能力。三要大力推进产学研用紧密融合,服务国家、社会和地方经济建设,不断增强引领和服务经济社会发展能力,不断夯实内涵发展基础。四要大力增强文化传承创新能力,制定好校园文化发展规划,积极培育富有特色的南华精神,打造底蕴深厚的校园文化,打造一批富有学校学科专业特色的核医展览馆、博物馆,富有地方文化特色的展室,充分发挥文化熏陶和文化引领作用。

邹树梁强调,要拓宽学校改革发展建设思路,拓展学校产学研用工作,科学编制好学校“十三五”发展规划,以严的精神、实的作风,全面推进学校综合改革。

文格波在总结会议时深情回顾了学校近年来的发展历程,他指出,在全体教职员工的共同努力下,学校发展取得了有目共睹的成绩,并简要从以下六个方面进行了概括。一是完成了从单科性学院向综合性大学的转变,专业发展从为数不多、比较单一发展至接近80个专业、多学科协调发展,学生规模从不足7000人发展到接近40000人。二是从以本科教学为主体发展为本科教育与研究生教育协调发展,学校具有三级学位授予权,学位与研究生教育快速发展。三是完成了从二本高校到一本高校的转变历程,是学校发展的一个里程碑。四是基本完成了从教学型大学向教学研究型大学的转变。五是人才培养质量有较大提高,学校招生响应度高,生源质量好;就业率稳居省属高校第一方队,被评为全国就业典型经验高校;学生学科竞赛捷报频传、硕果累累,尤其是今年参加全国大学生临床技能竞赛获得特等奖。六是新校区建设加速推进。文格波强调,这些成绩的取得,凝聚了全校教职员工辛勤的汗水,汇集了全校教职员工智慧的光芒。作为校长,他由衷地感谢广大教职员工为此付出的辛勤劳动和无私奉献。

文格波希望全体教师对教育、教学、学生做到用心专一,用情专一,魂牵梦绕,唯系名山事业。要求全校管理层干部对教师要做到以真诚慰其心,以优俸酬其劳,从善如流,唯系南华兴旺。

 

 

责任编辑:刘老师

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