同志们：
   今天，召开党委扩大会议，主要任务是传达学习湖南省省属高校学习实践科学发展观活动研讨会的主要精神，进一步研究和部署我校的学习实践活动，确保学习实践活动开好局、起好步，推动学习实践活动扎实、顺利、有序地开展。
   4月9日，省委召开了省属高校学习实践科学发展观活动研讨会。会议传达学习了李源潮同志在全国省属高等学校学习实践科学发展观活动研讨会上的重要讲话精神，对我省高等学校如何开展深入学习实践科学发展观活动进行了研讨。省委组织部常务副部长、省委学习实践活动领导小组成员盛茂林主持会议，省教育厅厅长张放平代表省属高等学校学习实践科学发展观活动作了重要讲话，省委常委、组织部长，省委学习实践活动领导小组副组长黄建国作了重要指示。
   张放平在会上谈了四点意见：
   一、着力提高思想认识。目前，我省一是已进入了人力资源大省向人力资源强省迈进的历史新阶段。二是有学上的问题初步解决，上好学的问题成为突出矛盾。三是提高教育质量已成为各级各类教育最为紧迫的任务。深入开展学习实践活动，用科学发展观来总结过去、研究现在、谋划未来，以科学发展观统领改革和发展全局，走具有湖南的高等教育发展道路，切实把科学发展的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，必将对高等教育的改革发展产生重大的现实影响和深远历史影响。高校各级党组织、领导班子和党员干部，一定要把思想统一到中央的决策和省委的部署上来，充分认识在当前形式下开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性。
   首先，要深刻认识深入开展学习实践科学发展观活动是中央的重大战略部署。其次，要深刻认识深入开展学习实践科学发展观活动是进一步用中国特色社会主义理论体系武装头脑的重大举措。第三，要深刻认识深入开展学习实践科学发展观活动是破解高校发展难题的迫切需要。第四，要深刻认识深入开展学习实践科学发展观活动是推进高校党的建设的必然要求。
   因此，各高校党委一定要把开展学习实践活动作为当前的首要政治任务，切实抓紧抓好。要通过学习实践活动，进一步解放思想，在转变观念中破解发展难题，在创新思路中转变发展方式，树立新的发展理念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势，使学校在统一办学思想、明确办学定位，优化内部管理，解决师生员工关注的突出问题上有新提高和新突破，推进湖南高等教育率先发展、加快发展、科学发展，不断满足人明群众接受优良教育的需求，努力办好人民满意的高等教育。
   二、准确把握总体要求。高校党委要结合实际，全面理解、深刻把握中央精神，在学习实践活动过程中切实贯彻落实。在指导思想上，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧抓住领导班子和党员领导干部这个重点，突出科学发展的主题，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。在目标要求上，要紧密结合社会主义现代化建设战略需求和大力实施科教兴湘、人才强省战略的需要，围绕创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平、建设和谐校园，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的要求，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。在工作原则上，要牢牢把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则。在解决重点问题上，要围绕“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学、怎样办大学”等根本性问题，紧密联系实际，找准影响和制约学校科学发展的突出问题，并且加以解决。在方法步骤上，要重点加强学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作。在组织领导上，要落实领导责任，加强分类指导，鼓励探索创新，搞好舆论引导，坚持统筹兼顾，确保学习实践活动取得实效。一要坚持把深入学习贯彻始终。二要坚持把解放思想贯彻始终。形成一个高质量的分析检查报告，一要找准问题，二要科学分析原因,三要充分反映学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会的成果。分析检查报告要坚持“五个不通过”，即调查研究和征集意见不广的不通过，查找问题不准的不通过，分析原因特别是主观原因不深刻的不通过，科学发展思路未理清的不通过，促进科学发展措施不可行的不通过。三要坚持把解决问题贯彻始终。四要坚持把完善机制贯彻始终。我们一定要把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，进一步修改完善学校改革发展三大规划，即“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”和“基础能力建设规划”。
   三、重点解决突出问题。高校党委要坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，着力找准并解决影响制约学校科学发展的突出问题，以及党员干部在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。要采取具体措施，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，尤其要多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，展现党员干部开展学习实践活动后的新气象。当前要重点做好大学生就业工作，切实做好高校安全稳定工作，要为国家和湖南地方经济增长提供更多科技支撑和智力支持，为应对金融危机，促进经济平稳较快增长多做贡献。要围绕国家重大战略和省委提出的“富民强省”、“一化三基”、“两型社会建设”的需求，加快科技成果在企业的推广应用和产业化步伐。要动员和支持高校教师深入企业、深入农村，帮助基层解决实际问题，为企业、为“三农”提供智力支持。要强化高校和企业、科研院所的合作，推进产学研用结合，加快高校科研成果向现实生产力转化。围绕国家和地区产业行业发展，调整学科布局，增强服务能力，在促进当地经济社会发展中提升办学水平，在区域创新体系中发挥骨干和引导作用。
   四、切实落实领导责任。抓好学习实践活动，关键在领导，责任在班子。高校领导班子要以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，切实做到思想到位、组织到位、措施到位、工作到位，向省委交出满意的答卷。各高校一定要成立精干高效的领导机构和工作机构，组建深入学习实践科学发展观活动领导小组，党委书记任组长，校长任副组长，领导班子中的其他党员领导干部任成员。各高校党委要切实强化对学校学习实践活动的领导责任，党委书记要认真履行第一责任人的职责。党委书记和校长要集中精力、集中力量，精心设计、精心组织，切实抓好学习实践活动的各项工作。
 
   黄建国部长在会上强调，召开全省高等学校学习实践活动研讨会，主要是为了把握方向、研讨问题、加强指导，更好地推进高等学校学习实践科学发展观活动。并就如何贯彻落实中央省属高等学校学习实践活动研讨会精神，抓好省属高校的学习实践活动，讲了五点意见：
   一、进一步统一思想认识，摆上重要位置。
   各高校党委要在召开动员大会的基础上，采取舆论宣传、典型引导等多种方式，在基层进行再动员、再发动，切实防止和克服“无关论”、“无用论”、“冲突论”等模糊认识，并要针对学习实践活动逐步深入可能出现的问题，不断统一思想，提高认识，引导广大党员干部以良好的精神状态积极投身于学习实践活动，扎实开展好学习实践活动。
   二、进一步突出高校特点，创新活动载体。
   各高校党委要创造性地开展工作，牢牢把握科学发展上水平这个核心，紧紧围绕“建设一个什么样的大学、怎样建设大学”以及“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本性命题和所担负的人才培养、科学研究、社会服务等“三大任务”，从实际出发，来确定活动主题和活动载体，确保学习实践活动取得实效。
   三、进一步抓好重点对象，发挥表率作用。高校的学习实践活动，重点要抓好学校、院系两级领导班子和党员领导干部。学校要科学发展，关键要增强领导班子科学发展的意识和能力。学校、院系领导班子和党员领导干部要带头学习、带头调研、带头分析检查、带头整改落实。按照科学发展观的要求，把握高校发展规律，提高办学治校能力，以提高办学质量为中心，积极推进高校教学、科研和管理改革。一要带头解放思想。切实做到“三破三立”：破除单纯追求规模和硬件等的“大跃进”、忽视教育质量和内涵建设的思想，坚定树立软实力优先和“又好又快”的观念；破除夜郎自大、固步自封的思想，坚定树立开放创新、不断超越的观念；破除“见物不见人”、忽视师生利益的思想，坚定树立“以人为本”、育人为先的观念，努力开辟办学新境界。。二要增强政治意识，三要弘扬优良作风，四要勇于改革创新，五要提升精神境界。要注意解决好领导班子和领导干部存在的突出问题，民主生活会要提高质量，防止“评功摆好放在先，检查问题找客观，批评别人讲希望，自我批评谈情况”。
   四、进一步力戒形式主义，务求活动实效。开展党内集中教育活动，最影响实际效果的是搞形式主义和走过场。学习实践活动开展以来，中央反复强调要突出实践特色，把务求实效贯穿于活动全过程。学习要讲实效，调研要讲实效，分析检查、评议、整改都要讲实效。办一件事情，搞一项活动，需要有形式，但不能为形式而形式。
   五、进一步加强分类指导，搞好督促检查。
   高校的学习实践活动在省委学习实践活动领导小组统一领导下，由省属高等学校学习实践活动领导小组具体负责领导和指导。省委指导检查组要加大对高校学习实践活动的指导力度，在向省委学习实践活动领导小组报告情况的同时，要加强和省属高等学校学习实践活动领导小组办公室的联系，及时反馈情况，加强沟通协调。省属高等学校学习实践活动领导小组和各级指导检查组都要注意深入高校调查研究，了解活动的实际展开情况，了解党员干部和教师学生的实际反映，及时发现倾向性、苗头性问题，提出改进的意见和建议，保证把学习实践活动办成党内党外赞成、干部群众满意的活动。近期，省委学习实践活动领导小组办公室将会同省属高等学校学习实践活动领导小组对高校学习实践活动开展情况进行一次重点督查，以及时了解情况、发现问题、纠正偏差。
 
   下面，我结合全省高校学习实践活动研讨会精神，就如何贯彻落实黄建国部长和张放平厅长的讲话精神，切实抓好我校学习实践活动，谈三点意见。
   一、紧密联系实际，形成思想共识
   统一全校党员干部和师生员工的思想，是扎实开展学习实践活动的前提和基础。我们要通过大学习、大讨论，努力把思想统一到中央和省委的要求上来，统一到学校科学发展、争创高水平大学的目标上来。
一是要紧密联系高等教育面临的形势和任务，切实增强学习实践科学发展观的使命感。党的十七大把教育放在优先发展的战略地位，作出了建设创新型国家和人力资源强国的重大决策。湖南省作出了建设教育强省的决定。在此背景下，党和人民对高校的科学发展提出了更高的要求，充满了更高的期待。高校能不能科学发展？高校发展的水平和质量怎么样？高校能否为经济社会的发展作出更大的贡献？这都是高校应该认真回答并需要解决的问题。我们一定要秉承“敢为人先”的优良传统，坚持以科学发展观为统领，进一步转变办学理念，创新办学思路，提高办学质量，努力办人民群众满意的大学。
   二是要紧密联系学校面临的机遇和挑战，切实增强学习实践科学发展观的紧迫感。当前，国防科技工业正在实施转型升级战略，核工业处于新的大好发展时期，医药卫生体制改革正在积极推进，工业和信息化部与湖南省人民政府继续共建南华大学，拓宽了学校服务工业化、信息化和国防科技现代化的空间。今年3月21日，湖南省委副书记、省长周强到我校视察，充分肯定了我校50年来为国防科技事业、核工业、医疗卫生事业和地方经济社会发展作出的突出贡献，对学校今后的发展充满信心，寄予厚望。然而，我们必须承认，在学校的建设发展中，依然还存在着一些不适应、不符合科学发展观的地方，还存在着这样或那样的发展难题和发展瓶颈。在这种形势下开展学习实践活动，为学校破解发展难题、加快建设高水平大学步伐提供了难得的机遇，我们一定要紧紧抓住。
    三是要紧密联系党员干部和师生员工的思想实际，切实增强学习实践科学发展观的责任感。我们要把“解放思想”大讨论贯穿学习实践活动始终，尤其要解放领导干部的观念和思想，要始终坚持“以服务求支持，以贡献谋发展”的办学理念；坚持“提高质量、彰显特色、改革创新、强化内涵”的发展思路；坚持“争项目、调结构、促就业、强管理、保增长、上水平”的工作方针；围绕行业需求和地方经济社会发展，坚持筑大平台、建大团队、寻大项目、出大成果、作大贡献的工作思路。
   二、功夫下在实处，解决突出问题
   在整个活动期间，我们要坚持把解决问题贯穿始终，把办好实事作为衡量学习实践活动成效的重要标准，千方百计出实招，一心一意解难题。
   一是抓重点，解决核心问题。我们要围绕全国和全省高等教育发展形式和发展战略，特别是即将出台的国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，着力查找并努力解决学校在办学理念和发展思路、发展定位、发展规划等方面不适应的问题，重点是要总结学校近年来改革发展的成绩和经验，按照科学发展观的要求，修订和完善学校的发展规划。要围绕国防科技工业转型升级、核工业大发展、医药卫生体制改革、富民强省、“一化三基”的需求，着力查找并努力解决在学校建设、办学特色，以及服务经济社会发展等方面不适应的问题，重点是要结合学校实际，切实加大学科专业建设力度，突出办学特色，创造切合社会需求的科研成果，推进产学研结合，提高为地方经济社会发展服务的能力。
   二是抓难点，解决突出问题。一要围绕质量工程，着力查找并切实解决学校在人才培养、提高教学质量等方面存在的突出问题，重点是要突破高水平的质量工程项目；二要围绕建设高素质教师队伍和人才强校战略，着力查找并重点解决在教师队伍、科研团队建设等方面存在的突出问题，重点是加强学术领军人才的引进和青年教师的培养，防范、解决学术不端问题；三要围绕和谐校园建设，着力查找并大力解决学校党风、校风、学风等方面存在的问题以及师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，重点是加强师德师风建设和干部作风建设，多办让师生看得见、摸得着的好事实事；四要围绕高素质人才培养目标，着力查找并认真解决大学生成长成才中的突出问题，重点是要积极探索符合学校特点的科学发展观“三进”工作的有效方法、途径和载体，着力增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引性、感染力，大力加强素质教育，促进大学生全面成长成才，当前尤其要做好毕业生就业工作、学生心理健康教育和资困助学工作。
   三是抓着力点，深化体制机制改革。我们要围绕体制机制创新，着力查找并逐步解决制约和影响学校科学发展的体制机制性问题。重点是要深化民主管理、推进校务公开，从学校的领导体制、管理运行机制以及教学、科研、学生、后勤和党的建设等工作的管理制度等方面，建立完善有利于学校科学发展的体制机制。
   四是抓关键点，加强和改进党的建设。我们要围绕学校党的建设，查找并切实解决党建工作与科学发展观要求不符合不适应的问题，重点是要进一步加强学校领导班子建设，制定和完善党委领导下的校长负责制实施细则，为高效科学发展提供政治和组织保障。要坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，努力构建党建工作大格局，推动全校工作“一盘棋”。
   三、坚持分类指导，讲究活动实效
   我们在学习实践活动中要坚持统筹协调、分类指导、边学习边实践，真正使学习实践活动落到实处。
   一是分类制定实施方案。要针对不同的二级单位和不同的党员群体分别制定切实可行的实施方案并各有侧重，在实施过程中，要将“干部真懂会用、促进工作发展”作为检验学习实践活动的标准。各二级单位的活动载体和调研内容在与学校活动载体“彰显办学特色、坚持科学发展、努力创建高水平大学”保持一致的同时，要充分体现本单位的实际和特色，强调抓住主要问题，形成解决问题的初步框架。对于中层以上领导干部，重点是解决执行力问题、提升工作水平、推动事业发展，第一阶段要撰写调研提纲并开展调研、查找问题，第二阶段要提出解决问题的思路，第三阶段要形成解决问题的具体措施，在学习实践活动后完成一篇有调研、有理论、有分析、有措施的文章。对于普通教职工党员，要在教书育人、服务育人、管理育人上下功夫，把个人发展与学校发展联系起来，立足岗位建功立业。对于学生党员，要带头参加“立志成才，报效祖国”的实践活动，学会做人、学会学习、学会生存，强化实践锻炼和创新能力的培养。对于离退休党员，重在积极参与，为学校科学发展出谋划策。
   二是加强对二级单位的检查指导。为确保各二级单位的学习实践活动结合学校主题、突出实践特色、取得实际成效，检查指导组要加强对各二级单位的检查和指导。同时，要充分发挥学院院长在学习实践活动中的责任和作用，各二级学院学习实践活动的方案制定和日常组织工作主要由党委书记负责，查找影响学院改革发展的突出问题、分析检查及整改落实工作主要由院长负责，突出院长在学习实践活动中的责任和作用，使学习实践活动更加符合学院发展实际。
   三是坚持边学习边实践。首先，学习培训和调研工作要紧密结合、同步开展，真正做到理论联系实际，要结合当前学校发展和师生反映比较突出的问题，从学科建设、人才培养、社会服务等方面确定调研主题，通过多种形式积极开展调研。其次，要坚持开门搞活动，我们要抓住核工业大发展和医药卫生体制改革的机遇，进一步加强与核工业单位和医疗卫生系统的交流与合作。
   同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远，我们一定要严格按照中央的部署和省委的要求，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强省新跨越”的总要求，以饱满的政治热情，改革创新的开拓精神，求真务实的工作作风，扎实开展好学习实践活动，为推动学校科学发展、创建高水平大学作出新的更大的贡献。