一、充分认识开展学习实践活动的重大意义，切实增强推进学校科学发展的责任感和使命感 当前，我国高等教育事业正处于从高等教育大国向高等教育强国迈进的历史新阶段，学校创建高水平大学的事业也正处于关键时期。我们在这个时候开展学习实践活动，是加快学校发展，促进学校和谐稳定的难得机遇。

     第一，深入学习实践科学发展观，是用中国特色社会主义理论体系武装全校党员干部、教育广大师生员工的重大举措。 通过开展学习实践活动，我们要进一步深刻理解科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步坚持和巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 

    第二，深入学习实践科学发展观，是提升发展理念、创新发展思路，又好又快创建高水平大学的迫切需要。 当前，我们学习实践科学发展观，就是要坚持“提高质量、彰显特色、改革创新、强化内涵”的发展思路和“争项目、调结构、促就业、强管理、保增长、上水平”的工作方针，把工作重点放在提高学校的教学科研水平上，不断优化结构，保证质量，提高效益，走以人为本、全面协调可持续的发展道路，推动整体人才培养质量、学科水平、科技创新能力和国际影响力实现新的跨越。按照周强省长提出的：加强学科建设；加强人才培养；要加强产学研相结合，促进科技成果转化的三点要求，真正把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的政策措施、领导科学发展的实际能力。 

    第三，深入学习实践科学发展观，是以改革创新精神推进学校党的建设的必然要求。 通过开展学习实践活动，我们要认真查找和解决学校党的建设中存在的问题，尤其是党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，不断提高领导班子和党员领导干部驾驭复杂局面、应对突发事件、推进科学发展的能力，不断保持和发展学校各级党组织和广大党员的先进性，树立和弘扬党的优良作风，真正把科学发展观体现到各级党组织和广大党员干部的行动中去。 

    二、正确把握学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，认真谋划学校各项事业科学发展 

    第一，正确把握学习实践活动的指导思想，关键是要高举一面旗帜，把握一个要求，突出一个主题，抓住三个重点，做到三个着力，达到一个目标。高举一面旗帜，就是高举中国特色社会主义的伟大旗帜。在学习实践活动中，要始终注意解决好举什么旗、走什么路和跟谁走的问题，教育全校党员干部和广大师生真学、真信、真情传播、真诚实践中国特色社会主义理论体系，切实增强对中国特色社会主义事业的理论认同、政治认同、情感认同。把握一个要求，就是把握“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，富民强省新跨越”的总要求。其中，党员干部受教育是基础；科学发展上水平是核心；人民群众得实惠是目的；富民强省新跨越是目标。 突出一个主题，就是突出科学发展的主题。这次学习实践活动，学校确定的实践载体是“彰显办学特色、坚持科学发展、努力创建高水平大学”。确定这样的实践载体，就是要把开展学习实践活动和创建高水平大学结合起来，进一步强化核特色，发挥核学科专业优势；进一步提升医学品牌，为湖南省建设覆盖城乡居民基本卫生保健的“民生工程”作出积极贡献；进一步培育环保特色，提升服务国家环保事业和“两型”社会建设的能力；进一步抓住湖南省与工信部共建学校的机遇，为实现工业化、信息化和国防现代化贡献力量；进一步加强与地方政府和企业的合作，把学校的发展融入到服务地方经济社会发展的实践中来，为湖南省新型工业化和富民强省战略作出历史性贡献。 抓住三个重点，就是抓住领导班子、党员领导干部和党员骨干教师这三个重点。要在加强分类指导、组织好广大党员学习教育的基础上，集中精力抓好校处两级领导班子、党员领导干部和党员骨干教师的学习实践活动。 做到三个着力，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力破解影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制，提高领导学校科学发展能力。 达到一个目标，就是创建特色鲜明的高水平大学建设，把南华大学建设为全省先进、全国知名、具有国际影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学。 

    第二，正确把握学习实践活动的目标和要求，进一步明确发展思路，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。 重点要围绕以下几项主要工作：一是要大力推进学科体系创新，巩固基础学科，发展特色学科、优势学科，建设前沿新兴学科和交叉学科，扎实打造好理工科、生命科学、人文社会科学三大学科平台，培育一批有影响的重点学科，大力提升学科水平；二是要将人才作为发展的第一战略资源，加强师资队伍建设，扎实推进人才强校战略，创造有利于各类人才脱颖而出的制度和政策环境；三是要进一步推进教育教学改革，继续提高本科教育质量，着力培养具有创新精神和创新能力的拔尖创新人才；四是要构建科学的管理体制和运行机制，建立健全务实高效的行政管理机制、人事分配机制、后勤服务保障机制，努力提高学校办学水平和办学效益。 

    第三，正确把握学习实践活动的主要原则，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，以正面教育为主。 一是要坚持解放思想。要以解放思想为先导，引导全校广大党员特别是党员领导干部更新发展观念，转变发展思路，使思想和行动更加符合学校实际，更加符合高等教育的发展规律。二是要突出实践特色。要紧密结合学校和各单位、各部门工作实际和需要解决的突出问题，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来，与学校改革发展稳定的各项任务结合起来。三是要把群众路线贯穿始终。我们一定要充分发扬民主，积极吸收广大师生员工参与，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督，把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据，让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。四是要坚持以正面教育为主。充分调动广大党员特别是党员领导干部的主观能动性，激发党员干部不断提高思想认识，加强党性修养，树立和弘扬良好作风的自觉性，调动党员干部自我教育、自我提高的积极性。 

    第四，正确把握学习实践活动要重点解决的问题，紧密结合创建高水平大学的各项工作，坚持边学边改。一是要坚持发展是第一要务，毫不动摇地围绕创建高水平大学总体战略，加大工作力度，加快工作进程。二是要坚持以人为本，将维护好、实现好、发展好师生的根本利益作为学校工作的基本价值取向，为师生创造更好的教学科研条件和工作生活环境。三是要坚持全面协调可持续发展，全面把握办学规律，努力形成学校事业整体推进、持续发展的局面。四是要坚持统筹兼顾，充分调动各方面积极性。 

    三、紧密结合工作实际，认真落实《实施方案》，扎实推进学习实践活动

     结合学校实际，整个学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。 

    第一个阶段是学习调研阶段，时间从3月至4月。主要任务是组织党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系，紧密结合当前高等教育的阶段性特征，深入开展调研，形成学校科学发展的思想共识。重点要抓好学习调研和解放思想讨论两个环节。 一是要精心组织好学习调研。学校领导班子、各分党委（党总支）、直属党支部和学生工作部门要制订学习培训计划，认真组织好全体党员特别是领导班子、党员领导干部以及党员骨干教师的学习。 二是要围绕科学发展进行解放思想大讨论。结合学习和调研成果，围绕学校确定的实践载体，以解决影响科学发展的认识问题为切入点，广泛开展解放思想大讨论。 在这个阶段，校、院（系）两级领导班子成员要撰写高质量的学习调研报告。 

    第二阶段是分析检查阶段，时间从5月至6月。主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确思路，形成高质量的领导班子分析检查报告。重点要抓好召开校处两级领导班子专题民主生活会和形成校、院（部）两级领导班子分析检查报告两个环节。 一是要认真开好专题民主生活会和专题组织生活会。校处两级领导班子成员要紧密围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距与突出问题，着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题，着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真的批评和自我批评。 二是要形成高质量的领导班子分析检查报告。分析检查报告要按照科学发展观的要求，针对学校实际，突出检查分析问题，实事求是地剖析产生问题的原因，理清科学发展思路，明确改进措施。

    第三阶段是整改落实阶段，时间从7月至8月。主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动学校科学发展的实践成果和制度成果。重点要抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。 一是制定切合实际的整改落实方案。领导班子要按照科学发展观的要求，针对需要解决的重点问题，立足学校和院处工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任；整改落实方案制订后，采取适当方式向党员干部、师生员工公布，做出公开承诺，接受监督。 二是要集中解决一些突出问题。按照整改落实方案的要求，在边学边改、边查边改的基础上，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是推动学校改革发展中的突出问题，领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题。 

    四、加强领导，精心组织，狠抓落实，务求圆满完成学习实践活动的各项任务，做到两不误、两促进 

    一是加强领导，落实责任。学校各级领导班子要以高度的政治责任感，切实做到思想到位、组织到位、措施到位、工作到位，高质量地完成这一政治任务。要做到“六个带头”：带头学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实、带头参加领导班子和所在支部的活动。 

    二是区别情况，分类指导。针对党员领导干部、教职工党员、学生党员和离退休教职工党员等不同群体的特点，分别提出要求，加强分类指导。要注意吸收党外领导干部、专家学者参与学习实践活动，认真听取他们的意见，充分发挥他们的作用。 

    三是求真务实，探索创新。要尊重师生员工的首创精神，大胆探索创新，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。 

    四是加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用专题网站、校报专栏、校园广播等宣传阵地，营造学习实践活动的良好氛围。 

    五是坚持标准，贯穿始终。要坚持高标准、高质量、高要求，切实做到“五个贯穿始终”：要坚持把加强理论武装贯穿始终；要坚持把推动解放思想贯穿始终；要坚持把突出实践特色贯穿始终；要坚持把推动改革创新贯穿始终；要坚持把提高素质贯穿始终。