6月15日下午，南华大学党委书记王汉青教授做客湖南教育政务网栏目，就“地方高校如何打造一流本科教育工程，将人才培养做实”主题，与主持人和网友进行了在线交流。

  访谈中，王汉青对国家提出一流本科教育的时代背景进行了简要阐述。当谈到怎样的高校才能称之为“一流本科高校”时，他表示，具备一流的教育教学理念、一流的师资、一流的教育教学条件，在此基础上能够培育出一流的人才，同时信息化、现代化、国际化程度都比较高的高校才能称之为“一流本科高校”。

  针对目前地方高校在建设“一流大学、一流本科”的过程中主要存在的共性问题，王汉青梳理并分析到：相比一流大学、一流本科的要求，目前地方高校还存在着观念和理念、师资队伍建设、内涵建设达不到一流本科要求，现代大学内部治理体制机制现代化程度较低、教育教学信息化以及办学国际化水平不高、教学质量保障体系不完善、创新创业教育体系不完整、教育教学改革成效不明显等问题，需要不断地去努力改善。

  针对如何打造一流本科教育工程，将人才培养做实这一问题，王汉青提出了“南华方案”：

  一是要切实更新教育教学理念。要鼓励师生员工特别是教师进一步更新教育教学理念，用新的教育教学理念武装头脑，并体现到教学全过程、人才培养全过程中去。二是要精心打造一流的师资队伍。要贯彻落实学校“一基三实、一路三建”发展思路，一手抓引进，一手抓培养，大力实施“船山人才工程”，大力引进优秀的拔尖人才和高层次人才，真正打造一流的师资队伍。三是要全力推进一流专业建设。要根据学校的办学历史和背景，选择若干相对有优势的专业，把它们建设成在省内外乃至国内外都称得上一流的专业，并从专业的条件、专业的师资、专业的教学等各方面加大建设力度。四是要精心培育一流的课程。要着力打造以“放心课程库”为基础、以“一流课程”为龙头的一流本科课程体系，通过若干年“放心课程库”的建设，逐步实现学校放心课程的全覆盖。五是要铸造一流的实验实践教学平台。一方面，要加强一流实验教学平台，特别是综合性实验平台的建设；另一方面，要集中财力、物力、资源，大力加强公共实训平台和创新平台的建设。六是要着力建设一流的质量保障体系和质量文化。特别要注意强化全校师生对“一流本科必须要有一流的质量体系和质量文化作保障”这一理念的广泛认同。七是要打造一流的创新创业生态系统。要以学校的创新平台为载体，培养学生的创新能力、实践能力、思维能力，让学生的创新思维、好的想法变成实际的创新创造成果，吸引企业、社会广泛参与，形成良性互动，打造良好的创新创业生态系统。八是要大力加强一流人才培养机制建设。要积极引入现代教育教学理念，实行导师工作室模式，着力培养学生创新能力、实践能力、自主学习能力、就业创业能力、终身发展能力这五大核心能力。

  在与网友互动环节，王汉青就网友感兴趣的话题，如南华大学人才的流动与归属感，南华大学的热门专业与就业率，南华大学知名校友的故事，南华大学的总体发展目标等，为网友进行了细致、耐心且全面的解答。