2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”，已经成为了继“八项规定”以后我党作风建设的新标杆。经过前一阶段“三严三实”专题教育的学习，按照学习讨论组安排，我认真地学习了“三严三实”精神，并用这面镜子进行了自查，结合我的思想和工作实际，对个人存在问题的原因进行了剖析，现就“严以修身”专题谈谈本人的认识和思考。

所谓“三严三实”，就是“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。这是习近平总书记对党员干部特别是各级领导干部提出的要求。去年3月以来，习近平总书记在不同场合先后5次谈到“三严三实”。2014年3月9日，习近平总书记在两会期间参加安徽代表团审议时，首次提出“三严三实”要求。2014年3月18日，习近平总书记在调研指导河南省兰考县教育实践活动时,提出四点要求，其中着重强调：领导干部要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。堂堂正正，光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记在讲话中说：“我再一次强调，领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。”2015年1月21日和2月16日，在视察驻昆明部队、驻西安部队期间，习近平总书记又两次谈到“三严三实”，要求在县团以上党委机关开展“三严三实”专题教育，各级领导干部要践行“三严三实”要求，在实现强军目标中发挥模范带头作用。习近平总书记关于“三严三实”的论述，思想深刻、内涵丰富，指明了共产党人的价值追求、政治品格和做人准则。“三严三实”是一个有机整体，相互贯通，而严以修身是“三严”之首，也是“三实”之基。

一、 对“严以修身”的认识

习近平总书记指出，严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

1.“严以修身”核心在修心，坚定理想信念。

理想信念是党性修养的基础，是共产党人的精神之“钙”、立身之本。习近平总书记强调，党员干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。作为一个党员干部，要对党有坚定的理想信念，有对马克思主义的坚定不移的信仰，有对建设中国特色社会主义的高度自信，这就需要个人树立正确的价值观、世界观、人生观，始终保持政治上的清醒和坚定，把好为政做人的总开关。能否做到理想信念坚定，就要看能不能坚守党的纪律，遵守党的规矩，是否是在思想上政治上行动上坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，是否时刻维护党中央的权威，是否在任何时候任何情况下都服从组织安排。

2.“严以修身”关键在修德，提升道德境界。

严以修身是中华民族的优良传统，士大夫都有“修身齐家治国平天下”以天下为己任的远大抱负，和“穷则独善其身，达则兼济天下”的家国情怀。对“德”的要求很高，对做人做官提出了高度的概括和总结，并内化为自觉的行动和修身的最高境界，树立了一个君子的形象和标准，对品行高洁的君子从来不吝啬与溢美之词，“君子坦荡荡，小人常戚戚”。古人讲“修身为本、修德为上、德才兼有”，将德作为修身的最高标准，在古人 “立德，立功，立言”的精神追求中也将“立德”作为不朽的功勋之一。范仲淹讲“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“ 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，是古代士大夫阶层普遍的政治操守。古人同时讲“德不配位，必有灾殃”，是对道德品质低下、道德情操不高的官员的告诫和警示。中国共产党对于党员干部的“德”历来非常重视，要求也比较高，干部选拔任用的其中一个重要原则就是“德才兼备，以德为先”，习近平总书记提出的严以修身，是对我国传统文化的继承与发扬，同时也是对新的历史时期共产党员的新的要求。要做到严以修身，就要有高尚的情操，要有高洁的品行，要对党忠诚。

3.“严以修身”落脚点在修志，提高担当意识。

敢于担当是共产党员的鲜明品质，也是共产党员的时代特征。担当精神体现着领导干部的党性和觉悟，胸襟和勇气，也决定着领导干部职责的履行、作用的发挥和贡献的大小。作为一名党员领导干部，必须具有敢于担当的勇气和魄力，努力在干事创业中展现新作为、做出新贡献。要有强烈的事业心，要有破解发展中复杂问题和矛盾的能力，时刻牢记自己的使命和职责，坚持在其位、谋其政、尽其责，把全部心思和精力用在干事创业上，急难危重面前能用挑重担，矛盾面前不逃避，困难面前不低头，重任面前不懈怠，切实推动事业发展。

二、对“严以修身”的对照思考

结合本人理论学习和工作实际，经过认真思考，对“严以修身”方面的差距作如下分析。

1.理论学习主动性不高，系统性不强。
主要表现在不能学以致用。一方面带动学院领导干部开展理论学习、加强党性修养的意识不足；另一方面理论联系实际不够，调查研究成果运用不及时，开展学院发展战略研究和思考的紧迫性有待进一步增强。

2.对继续教育业务深入研究不够。
目前存在因循守旧、依靠“经验”和“惯性”办事，存在沿用老办法解决新问题的现象，不能适应新形势下继续教育的发展要求。

3.严于律己、敢于担当的道德品质有待进一步提高。
在工作中，虽有担当的勇气，但缺乏创新的锐气，缺少开拓进取精神，工作前瞻性不足。

针对以上问题，在今后的工作中本人将加强思想修养，做政治上的“明白人”。通过持之以恒地学习，坚定理想信念，锻造个人品质，增强自我约束和自觉抵制不良风气的意识和能力；提高业务本领，多途径开展调查分析，研究新形势下继续教育的现状和发展趋势，增强理论联系实际的本领；锤炼道德品质，提高思想境界。在强化本领才干的基础上，大力弘扬求真务实的工作作风，勇于负责、敢于担当，团结学院领导班子和广大干部职工，为构建终身教育体系和学习型社会，为我校继续教育事业的发展凝心聚力、建功立业。

总之,通过“三严三实”认真学习和领会，我深刻地感受到自己的作风转变在路上，自己必须以“三严三实”作为行动标杆，必须不断加强学习，不断提升自己的思想道德素质、科学文化素质，努力工作，切实做好一名党员教师和干部，以自己的实际行动取信于民，为推动学校各项工作持续发展贡献力量。