2014年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出“三严三实”具体要求。中共南华大学委员会印发《关于在全

校处级以上领导干部中深入开展“三严三实”专题教育的实施方案》的通知，要求党员干部特别是处级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

一、领悟“三严三实”

“三严三实”言简意赅而又内涵深刻。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。

习近平总书记对“三严三实”提出4点要求。一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。

“三严三实”意义重大。从党的组织来讲，只有以“三严三实”为遵循，才能选好人用好人，把“想干事、能干事、干成事、不出事”的干部用起来，营造干事创业的选人用人氛围。从干部个人来讲，只有践行“三严三实”，真正内化于心、外化于行，才能干事创业、健康成长。“三严”是内在要求；“三实”是行为取向。

二、查摆、纠正“不严不实”

高等教育领域绝非一片净土，南华大学领导干部修身、用权、律己、谋事、创业、做人或多或少存在“不严不实”的问题。具体来看，在修身做人方面，突出问题是不学习、不规矩、不报告、不严格；在用权律己方面，突出问题是不自觉、不自律、不遵纪、不守法；在谋事创业方面，突出问题是不改革、不担当、不落实、不服务。有的党员干部党性修养不够，宗旨意识淡化，没有真正做老实人、说老实话、干老实事，面对正风肃纪仍然不收敛、不收手；有的党员干部权力观存在偏差，滥用权力、以权谋私，把权力涉及的领域当成自己的“一亩三分地”；有的党员干部政绩观存在偏差，没有真正弄清“为谁干事、怎么干事”和“追求什么政绩、如何追求政绩”，或草率决策、胡乱作为，或精神不振、敷衍塞责，成了太平官、慵懒官。还有少数领导干部缺乏担当作为的精神，有的瞻前顾后、当老好人，明摆着的问题也不主动抓，小问题拖大、新问题拖老；有的自身不干净、没底气，怕拔出萝卜带出泥；还有的新官不理旧账，不愿碰过去的疮疤，主动查纠不够。这些突出问题，群众和基层怨气较大，必须引起高度重视。面对问题客观存在，摆在我们面前的重要任务，就是有的放矢，立行立改。

三、崇尚、践行“三严三实”

要按照学校党委的部署将“三严三实”专题教育纳入学院“慎独”的精神传统之中，结合学校正在开展的转型升级、“十三五”规划的编制，自觉修身立德、秉公用权、自觉律己，努力做到谋事重实际、创业重开拓、做人重诚实，使“三严三实”成为我们的精神基因，转化为我们的力量源泉。要把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学院发展的重要契机，作为加强作风建设的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。努力做到以下五个方面：把握教育主题，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲求实效，促进改革发展；把专题教育与完成新校区建设、学院跨越式发展的重大任务紧密结合；把专题教育与制定综合改革方案、启动“十三五”规划紧密结合；把专题教育与深化教学改革、做实“公能”素质教育紧密结合；把专题教育与抓好人才队伍和学科建设、科研创新紧密结合。重点抓好三个环节：一是要准确把握总体要求，努力做到突出问题导向、突出从严要求、突出以上率下、突出融入日常的“四个突出”。二是要从严从实做好“关键动作”，抓好“四专题一强化”，即紧密联系实际讲好专题党课、着眼真学真懂组织好专题学习研讨、结合深化综合改革和“十三五”规划的编制搞好专题调研、贯彻整风精神开好专题民主生活会以及坚持动真碰硬强化整改落实。三是要从严从实抓好组织实施，严格落实责任，抓好“关键人物”。

“政策路线决定以后，干部就是决定因素”。在上者如风，在下者如草；风向哪边吹，草向哪边倒。学院院长是基层单位的“关键少数”，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此要率先垂范，带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，时时处处带好头、作表率，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，从而带动专题教育整顿有力有效开展。学院院长只有切实增强责任意识和担当意识，做到心中有责，敢于担当，奋发有为，才能不负组织和群众的期盼。

担负起责任，必须有干事创业的热情和激情。国家正处于一个伟大的时代，处在距离中华民族伟大复兴最接近。能够亲身参与其中，这是人生的难得经历和最大幸运。必须要有更强的政治素养和事业心、责任感，满怀信念和忠诚，牢记职责和使命，始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，不仅自己努力还要感染身边的师生，把做好本职工作作为自觉追求和价值取向，无愧于党、无愧于人民、无愧于时代。

担负起责任，必须有直面矛盾的进取意识。南华大学正在转型升级，护理学院正处于爬坡提升期，即将迎接国家的专业认证，处在现在这个阶段，很多工作相比过去难度更大，但惟其难，才考验水平，也衡量担当。必须敢于直面困难、矛盾和问题，拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，深入一线，哪里困难大就到哪里去，哪里情况复杂就到哪里去，在克服困难、化解矛盾、解决问题中抓落实、促发展、出实绩。

担负起责任，必须有锲而不舍的奋斗精神。打造优秀的护理团队，是一个积小胜为大胜、积跬步至千里的过程。必须校内外联动，经常抓、反复抓、一个环节一个环节抓，一件工作一件工作抓，明确目标，落实任务，咬定青山不放松，一张蓝图画到底，坚定不移地克服困难推进，巩固和提升已经取得的成效，锲而不舍，久久为功。

“行之以躬，不言而信”。为官不为是官之耻辱，为官有为才是官之本分。有为才有位，有位更有为，有为更有味。既在其位，就要谋其政、履其职、尽其责，真正把工作担起来、干起来，团结带领护理团队努力拼搏，创造属于我们的光荣，实现护理人共同的梦想。