“要成为一名好老师，首先要对自己和学生要有信心，其次要在授课艺术上独具匠心，最后要有坚持不懈的恒心。面对记者，马云娓娓道来。
11年前，邵阳市中心医院院长给这位临床专业的优秀毕业生下了聘书并许以高薪。在“白衣天使”与“辛勤园丁”之间，马云毅然选择了后者。她深知作为一名教师，不仅自已要具备过硬的专业知识，而且在课堂上要善于让学生接受专业知识。为了成为一名受学生欢迎的好老师，她听过教研室每一位同事讲课，有时甚至去听其他科目或专业的教师上课，学习他们的每一点长处。11年来，她一直坚持认真备课，不断尝试一些新的教学方法，改进教学效果。为了不断提高教学质量，马云经常站在学生的立场换位思考：“假如我是一名学生，对这个知识点会有哪些疑问呢，会更加喜欢接受老师哪种方式的讲解呢？”每一次备课，她总是这样反复思考，不断推敲。她常跟同事们说，现在的学生学习能力普遍都很强，一些学生学习成绩不太理想，主要是学习方法不当。如果老师在传授知识的时候，能给予他们一些学习方法上的引导，学习将会事半功倍。
马云讲授的《生物化学》是一门重要的专业基础课。为了让学生们更好地掌握专业知识，马云经常以简单新鲜的事例把抽象的理论知识具体化，这样不仅提高了学生的兴趣，而且加深了学生对知识的理解。例如，马云在跟学生讲解蛋白质变性这一问题时，她巧妙地用生活中生吃海鲜为何会拉肚子这一问题来进行导入，学生的好奇心被调动起来后，再回到课本来详细讲解生海鲜含有大量的蛋白质未变性，没被破坏的大分子难以被人体吸收从而引起腹泄。这样把生活常识与书本知识相结合地讲解，令学生印象深刻。在讲解“肉碱”在脂肪酸分解与利用中的重要作用时，她便与学生讨论市场上流行的“肉碱减肥法”。当然，这些生动的实例都是马云挤出空闲时间从各种途径查阅资料获得的结果，每一堂课不仅凝结着她辛勤的汗水，也让学生们体会到了她的独具匠心。
作为一名专业老师，她十分注重与学生的沟通与交流，无论工作多忙，时间多紧，马云每次上课时都坚持提前10分钟到教室给学生解疑答惑，除了专业上的问题，她还耐心倾听学生在学习、生活上遇到的其他问题，帮助他们分析，指导他们应对。她主动把自己的电子邮箱、电话号码等通讯方式留给学生。有时，在万籁俱寂的深夜，马云也会接到学生的电话。我们问她：“你烦吗？你累吗？”她说，有点累，但更多的是一种被信任的幸福。她就是这样把学生当朋友，给予他们悉心关怀、也给予他们严格指导。曾经有3名学生参与了她研究的《关于脆性X综合症的遗传研究》课题，在研究中，马云对他们严格要求，不放过实验过程中出现的任何纰漏，3名学生对此产生畏难情绪，意欲放弃。马云得知后，在严厉批评学生的同时，又耐心给他们讲解其中的一些道理。学生在马云的感染下又重拾斗志，圆满完成了课题组任务。
时间如白驹过隙，一晃十一年，马云对学生的关爱，对教育事业的热爱却从未减少，随着岁月的积淀愈显深厚。
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