春雨润江南，春风吹花开。
正逢莺飞草长的早春二月，一道喜讯传遍三湘四水：2012年2月22日召开的湖南省普通高校招生委员会第一次全体会议通过南华大学列入本科一批招生高校。喜讯传来，南华沸腾，师生员工欢欣鼓舞；雁城增色，众多市民奔走相告，分享喜悦，并且以最快的速度把喜悦和自豪传向大江南北。
是的，南华大学进入本科一批招生行列，是值得庆贺、引为自豪的喜事与盛事，这标志着学校办学质量和办学水平的重大突破和历史性跨越，非常难能可贵，来之不易。这是南华大学50多年来，几代人辛勤耕耘无私奉献的光辉结晶，是广大师生员工和校友梦寐以求的宏大愿景，是上级党委、政府及社会各界长期支持、关心、指导南华大学发展进步的必然产物，也是南华大学历届领导班子改革创新、锐意进取、推动学校科学发展的又一丰硕成果，更是南华大学合并至今以内涵发展快速提升核心竞争力的真实写照，是南华大学发展历史上又一伟大里程碑，弥足珍贵，可喜可贺！
然而，在庆贺和自豪之余，当我们冷静地环顾周围，把目光投向世界和未来之时，不能不强烈地感受到一种前所未有的责任和压力：世界正在发生巨变，危机四伏、暗流涌动；中国和平崛起的动力是科技教育，关键是拔尖人才，基础是高等教育，这就给大学的人才培养提出了严峻的挑战：我们的大学培养什么样的人，怎样培养人，是大学教育的永恒主题，决定着大学教育的成败，也决定着未来的国运兴衰！目前，大学教育伴随着经济发展转型的需要，必须深化改革，转变教育发展方式，主要通过强化内涵、优化结构、突出特色、拓宽路径、创新模式等举措，实现办学规模、办学水平、办学质量、办学效益的同步发展，才能激流勇进，立于不败之地。从这个意义上说，南华大学列入本科一批招生行列，最大的意义是抢占了提高人才培养水平和质量的又一个制高点，从教学研究、文化引领、科研开发、生源质量、人才培养等方面赢得了加快发展的又一个平台，为学生的成长成才拓宽了更大的发展空间，提高了南华大学的知名度和影响力，为实现创建高水平大学宏伟目标提供了难得的机遇，但同时也对我们提出了更高的要求，赋予了更大的责任。我们应当清醒认识到：南华进入本科一批招生，这不是发展终点，而是新的起点，许多新问题等待我们去解决，许多新困难等待我们去战胜，许多新课题等待我们去探索，许多新挑战等待我们去应对。当然，这些新问题、新困难、新课题、新挑战集中表现在“教育者”和“教育对象”两个方面，体现为三点：第一，有人认为“现在招的是一本学生，素质高、水平高，教书就轻松了”；第二，有人认为“我们读的是一本学校，毕业起点高了，名气大了，找工作就轻松了”；第三，有人认为“这一本招来的学生上进心强，自觉性高，行为规范，管理工作也轻松了。”诸如此类认识的实质是坐享其成，自我陶醉的错误观念，似乎进入本科一批招生行列，教书育人的难度自然少了，学生质量自然高了，科研项目自然多了，管理范围自然窄了，学生就业门路自然宽了，学校核心竞争力自然强了，高水平大学目标触手可及了……这是典型的主观臆测和盲目乐观，如果持续下去，扩散开来，其危害是涣散发展信心，松懈发展斗志，错失发展时机，放缓发展步伐，降低发展水平，淡化发展质量，偏离发展目标，甚至使学校第二次党代会制定的“三步走”战略成为纸上谈兵，拉大学校与其他同类高校的距离……须知这种可能是存在的，我们必须保持清醒的头脑，严防在“莺歌燕舞”中沾沾自喜，麻木不仁，丧失进取心，最终走向平庸，走向落后，走向无所作为！如果这样，今天的“一本招生”岂不变为我们发展进步的包袱和障碍？因此，今天我们在“一本招生”的成绩面前，正确的选择就是四个字：水涨船高。用在大学教育上，客观环境、政策、条件、设施等好比“水”，而教育者和教育对象及其思想观念、道德精神、意志品德、情操修养等好比正在行驶的“船”，在航行中如果“水”涨高了，浮力大了，这艘“船”本可以乘势摇桨，加快速度，平稳前进，提前顺利到达目的地；但如果因为“水”涨高了，阻力小了，划船的人却图轻闲，求安逸，放松划桨的力度，随波逐流，或者只顾欣赏两岸风景或沉醉于昨日的成就而偏离航道，说不定就让后边的“船”一超而过，或者碰上个浪头就退回岸边去了。这样将会留下“水涨船停”甚至“水涨船退”的历史性遗憾。
这是因为今天的南华虽然实现了“一本招生”，但与此相伴随的是上级教育主管部门的评价标准比以前高了，社会对学校的期盼比以前高了，学生对教师的教育、教学、科研、管理等要求比以前高了，学生成长、成才、就业的希望值比以前高了，社会对学校的期盼比以前高了，等等。仅以教育教学而言，就要求教育者必须要“德高”才能“为范”，“学高”才能“为师”，即必须具备教育管理“一本”学生所需的品德、才能、学识、修养等，否则，“半桶水”的老师怎么可能使学生成为“满桶水”呢？渴望成为“满桶水”的学生又怎么可能对只有“半桶水”的老师充满尊敬和钦佩呢？学生怎么可能对“半桶水”所在的学校满怀感恩和崇拜呢？当然，如果学生满足于“一本招生”的名称，虚度青春，荒废学业，成为没有装水的“空桶”，或是装一点点水就往外漏的“漏桶”，那也就名不符实了。
由此可见，南华今天的“一本招生”值得庆贺，却不可骄傲自满，而要谦虚谨慎；不可固步自封，而要快步赶超；不可坐享其成，而要乘势向上；不可徘徊观望，而要埋头苦干。唯其如此，我们才能把“一本招生”当作党和人民对我们履行神圣职责水平和能力的最新检阅，当作广大学生对我们教书育人的最新标准，当作转变教育发展方式的最新挑战，当作培养优秀拔尖人才群体的最新考验，当作创建高水平大学的最新课题，当作弘扬大学精神引领社会进步的最新试卷，从而开拓进取，改革创新，转型发展，奋发跨越，那么，在10年、20年、50年后再看南华，才知今天的“一本招生”是动力强大的“发动机”，是源远流长的“加油站”，是跨越腾飞的“起跳台”，是南华大学参与民族复兴“大合唱”中刚刚亮相的“第一幕”。
欲穷千里目，更上一层楼。
曾经的南华人收获了昨天的辉煌，又分享了今天的喜悦，当然更懂得开创未来的自豪，唯有自我加压，自我磨砺，自我奋斗，自我超越，才是对“一本招生”最好的思想准备和行动回答。让我们借助“一本招生”的浩荡春风，去催开一朵朵“教育”之花，使之姹紫嫣红；去引导一艘艘“人才”之舟，使之乘风破浪，一往无前，谱写出南华大学跨越发展的新乐章！ |
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