2010年的最后一天，全省学习型党组织建设工作座谈会在长沙召开。来自省直、市州和区县的九个单位做了典型发言。省教育工委、省教育厅，衡阳市委、桑植县委……一个个单位的发言，展示了一个个我省学习型党组织建设的生动事例；一段段真切的叙述，描绘出三湘大地学习型党组织建设工作方兴未艾的动人场景。
舞活龙头带学
火车跑得快，全靠车头带。领导干部处于各级党组织的领导核心地位，其学习态度、学习表现、学习成效，对党员队伍有着重要的示范、引导、带头作用，引领着学习潮流。在推进学习型党组织建设中，我省各地各单位突出抓党委中心组学习，充分发挥各级党委中心组在学习型党组织建设中的龙头带动作用。
永州市制定下发了《关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的实施意见》，建立和完善了学习预告制、中心发言制、学习通报制等各项制度，全市党政领导干部学习日渐制度化、规范化、常态化。为了落实领导干部要发挥领学之责的要求，市委中心组去年组织了9场专题辅导报告，邀请国内知名专家学者来永讲学。报告会场场爆满，社会反响热烈。
娄底市务求带学形式常态化。去年，市委中心组集中(扩大)学习12次21天，邀请名家前来辅导讲学。市四大家主要负责人都撰写文章倡导学习，书记、市长还联名群发短信20多万条，寄语全市广大党员干部树立终身学习理念。
先学一步、学深一些、多学一些，已成为各发言单位领导干部带学的学习理念。桑植县把书记带学作为重要举措，认真组织开展“百名书记讲党课”活动，确保各级党组织把学建活动摆上重要议事日程。县乡各单位党组织主要负责人以及部分优秀村支部书记纷纷登上讲台，向群众传经授课，引导群众破除封闭狭隘思想，接受新知识，树立新理念，全县形成了“书记讲党课、党员受鼓舞、群众受教育”的良好氛围，基层党组织活力不断增强。株洲市把在全市范围内开展“学习型领导干部” 评选作为推进学习型党组织建设工作的重头戏来抓，把理论学习纳入领导班子和领导干部年终绩效考核，做到了述职与述学、考绩与考学一并进行。
创新载体真学
在建设学习型党组织的过程中，各单位逐渐形成这样一种共识：创新学习载体、丰富学习形式是建设学习型党组织的重要途径，组织一些丰富多彩的学习活动，搭建符合需要的学习平台，对推进工作非常必要。
各单位精心打造学习论坛品牌，衡阳市设立了“石鼓书院大讲坛”、郴州市开设了“林邑讲坛”、 武冈市开设了“武冈论坛”，各种“发展论坛”、“学习论坛”应运而生，创新理论学习平台和方法，有效带动了广大基层党组织学习活动的蓬勃开展。
永州市、娄底市和省教育厅经常开展多种主题学习活动，发送学习资料，变“要我学”为“我要学”，极大增强了党员干部的学习自觉性、主动性。 网络在学习中大显身手，大家利用新兴媒体开辟网络学习天地、网络学习频道、打造网络学习大课堂，搭建社会性、即时性、体验式学习平台，收到了良好效果。省电力公司、省教育厅精心设计打造学习型党组织建设示范点、基层学习联系点，在对其进行研究部署、动态管理的同时，挖掘出好做法、好经验，以此为载体有力推动学习型党组织建设。
各单位坚持用制度加强学习管理，用制度保证和促进学习，普遍建立健全了计划、考勤、交流、检查、讲评以及通报的学习制度。“以考促学” 成为推进建设学习型党组织工作的一项重要措施。永州市开展“十万党员理论大考”活动，统一印制“建设学习型党组织工作知识竞赛试卷”12万份，县处级党员领导干部参考率达到了100%，286个市直单位党员参考率达到90%以上。郴州市开展了一次全市性的大考试，有近20万人次参考，极大地促进了党员干部的学习。各种知识竞赛活动，此伏彼起。
通过创新学习载体、创新学习形式，各级党组织和党员干部的学习热情得到了极大激发。学习是一种精神追求、一种道德风尚，已成为各单位每一位党员干部的自觉行动。
联系实际促学
学习的目的在于指导实践。 在建设学习型党组织过程中，各单位各级党组织弘扬求真务实的学风，开展理论联系实际的学习活动，突出学以致用、用以促学，及时把学习成果融入“十二五”规划，在深入学习研究的基础上，制定出推动科学发展、促进经济发展方式转变的思路和办法。学习的过程转化成了分析新形势、掌握新情况、解决新问题、推动新发展的过程。
衡阳市、株洲市把专题调研作为虚心讨教和完善思路、推动工作的重要方面，由领导带队，围绕优化环境、加快经济发展方式转变等重大问题开展专题调研活动，推出了一批有深度、有分量、有价值的调研报告，着力推进工业、农业经济发展。娄底市、永州市重点对新型产业发展、生态建设、循环经济和民生工程等重点工作和重点项目进行调研指导，进一步开阔了视野、拓展了思路、坚定了信心。 郴州市紧紧围绕区域经济发展，采取“走出去、请进来”的方式学习借鉴先进经验做法，制定完善推进举措，加大各项改革试验试点工作力度。通过这些联系实践的学习方式，有效解决了党员干部中存在的学习与工作分离的问题。
省电力公司将学习型党组织建设与学习实践科学发展观相结合，与深入开展创先争优活动相结合，与创建“四好”领导班子相结合，确保学习型党组织建设与企业生产经营管理有机融合、相互促进。全省各高校注重结合实际，开展“研究性学习”，深入研究院校建设中的重大问题，进一步理清院校发展思路。
“学习工作化、工作学习化”，更好地推动着学习型党组织建设向广度和深度发展。随着创建活动的深入开展，各单位科学发展有了新局面，党员干部有了新形象，干群素质有了新提高。 |
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