同志们：
今天，召开全省高等学校学习实践活动研讨会，主要是为了把握方向、研讨问题、加强指导，更好地推进高等学校学习实践科学发展观活动。刚才，放平同志代表省属高等学校学习实践活动领导小组作了很好的讲话，大家要认真贯彻。会议印发了浙江大学、北京科技大学、西北农林科技大学开展学习实践活动的经验，各高校要认真学习借鉴。
从前一段活动开展的情况看，我省参加第二批学习实践活动的高校都制定了实施方案，召开了动员大会，普遍进入学习调研阶段，总体情况是好的。但也出现了一些需要注意和研究的问题，如少数高校党委和主要领导同志对学习实践活动重视不足，投入精力不够，工作力度不大；高校学习实践活动发展不平衡，有的活动进度相对滞后、覆盖不够全面，有的发动还不够深入，活动氛围不够浓厚，有的简单照搬照抄《实施方案》，没有紧密结合高校实际，认真设计活动载体等。这些问题的出现具有一定的代表性、苗头性和倾向性，需要我们高度重视，研究解决。
下面，我就如何贯彻落实中央省属高等学校学习实践活动研讨会精神，尤其是李源潮同志重要讲话精神，抓好省属高校的学习实践活动，讲几点意见。
一、 进一步统一思想认识，摆上重要位置
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。高校是思想、文化、科技资源的聚集地，在建设创新型湖南、推进教育强省中发挥着骨干作用。高校的学习实践活动是全省第二批学习实践活动的重要组成部分，学习实践活动开展好坏，事关高等教育事业的科学发展，也事关湖南科学跨越的大局。一是科学发展的迫切需要。教育要全面提高质量、让青少年上好学，我省要建设人力资源强省、高等教育强省，必须更好地以科学发展观为指导，实现由“规模牵引、融资发展”向“质量为重、创新发展”的转变。开展学习实践活动，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，高等教育事业才能在新的历史起点实现科学发展。二是应对挑战的必然选择。国际国内经济形势的严重困难和深刻变化，对高校的学科建设、人才培养、教师队伍建设、科研布局、专业设置等影响不断加深，毕业生就业压力加大，部分升格时间较晚、基础条件较差、特色不够鲜明的高校可能面临生存危机，影响高校不稳定因素增多。开展学习实践活动，践行科学发展观，有效解决好实际存在的重当前轻长远、重规模轻质量、重外延轻内涵、重硬件轻软件、重升格轻特色等问题，才能变压力为动力，变挑战为机遇，提高高校的办学水平，为保持经济平稳较快发展提供有力的智力保障和人才支撑。三是党的建设的现实要求。科学发展需要党的建设来保障，党的建设必须围绕科学发展来推进。面对新形势和新任务，高校党建工作还存在不少与科学发展观不适应、不符合的问题。开展学习实践活动，既要对事，又要对人。要认真查找和扎实解决高校党的建设存在的问题尤其是党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，更好地发挥高校党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，高校的科学发展和党的建设才能良性互动，相得益彰。我们一定要进一步提高对高校开展学习实践活动重要性和紧迫性的认识，切实增强抓好高校学习实践活动的责任感和使命感。
高校作为知识分子的聚集区，各种思想文化交流碰撞，大学生思想观念、学习态度和价值追求具有多元化的倾向，深入宣传发动、提高思想认识显得尤为重要。各高校党委要在召开动员大会的基础上，采取舆论宣传、典型引导等多种方式，在基层进行再动员、再发动，切实防止和克服“无关论”、“无用论”、“冲突论”等模糊认识，并要针对学习实践活动逐步深入可能出现的问题，不断统一思想，提高认识，引导广大党员干部以良好的精神状态积极投身于学习实践活动，扎实开展好学习实践活动。
二、进一步突出高校特点，创新活动载体
从学习实践活动一开始，中央就强调要坚持理论联系实际，要突出实践特色。这个要求，要贯穿整个学习实践活动全过程，从党委的动员报告起，到学习培训、调查研究、分析检查、整改落实，都不能空对空，不能脱离社会形势的实际、单位发展的实际和参加人员的思想实际。从当前的实际需要看，高校学习实践活动要重点联系五个方面的实际：一要紧密联系国际经济形势急剧变化给经济发展和社会稳定带来的严峻挑战，学习领会中央保增长、保民生、保稳定的方针政策和省委危中寻机、变中求进、好中图快的战略决策，引导大家树立信心、迎难而上，团结一致、共克时艰。二要紧密联系高校改革发展的实际，坚持社会主义办学方向，按照国家和我省经济社会发展对人才的需求、人民群众对高等教育大众化的需求，进一步解放思想、转变观念，理清发展思路，科学定位，突出特色，改革创新，使学习实践活动成为推动高校科学发展的强大动力。三要紧密联系高校知识分子密集、学生党员多的实际，更加重视教育引导广大师生高举旗帜、坚定信念，增强对中国特色社会主义的思想认同、政治认同和感情认同，使社会主义核心价值体系成为广大师生的共同追求和自觉行动。四要紧密联系我省科学发展上水平、富民强省新跨越的形势和任务开展学习实践活动，组织动员广大师生和科研人员通过各种形式，为地方和企业应对危机保增长提供智力支持和技术服务，特别是要千方百计加强对大学生就业的指导和服务，帮助毕业生渡过就业难关。五要紧密联系实际深入细致地做好维护高校稳定和谐的各项工作，充分依靠广大师生和教职员工，调动一切积极因素，落实各项措施，努力形成和谐校园人人有责、和谐校园人人共享的生动局面。
高校在科学发展中承担的任务、党员和干部队伍的状况都与党政机关有很大不同，活动主题的研究、实践载体的设计、活动的方式方法，都要体现高校特点，力求去“机关化”。对于党政机关开展第一批学习实践活动的做法和经验，可以学习借鉴，但不能照搬照套。各高校党委要创造性地开展工作，牢牢把握科学发展上水平这个核心，紧紧围绕“建设一个什么样的大学、怎样建设大学”以及“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本性命题和所担负的人才培养、科学研究、社会服务等“三大任务”，从实际出发，来确定活动主题和活动载体，确保学习实践活动取得实效。
全省第二批学习实践活动《实施方案》提出在高等学校组织教职工党员和学生党员分别开展“服务教育强省，做教书育人楷模”和“立志成才，报效祖国”主题实践活动。各高校要联系本校实际，进一步细化设计，精心组织实施。从第一批试点单位的经验看，能不能推动科学发展，关键看能不能解决突出问题；能不能解决突出问题，在很大程度上看能不能凝炼出符合实际、有特色的实践载体。湖南农业大学以“继续解放思想，坚持科学发展，全面建设高水平教学研究型大学”为主题，通过组织理论研讨、演讲赛、文艺表演等活动，设计了一系列活动载体，受众群体超过5万多人次，大大激发了广大师生学习实践科学发展观的积极性和主动性。参加第二批活动的高校，也有一些单位设计了很好的实践载体，如中南林业科技大学确定以“四大工程”（学科引领工程、教育提质工程、人才强校工程、管理创新工程）为载体，进一步提升科学发展水平，他们的做法很值得借鉴。部分高校尚未提出实践载体的，要从实际出发，集思广益，尽快提出。省属高等学校学习实践活动领导小组和省、市指导检查组要认真指导把关。
三、进一步抓好重点对象，发挥表率作用
高校的学习实践活动，重点要抓好学校、院系两级领导班子和党员领导干部。近年来，许多高校规模迅速扩大，办学层次提升，学科门类和专业设置增多，正处在一个重要的发展关头。学校要科学发展，关键要增强领导班子科学发展的意识和能力。学校、院系领导班子和党员领导干部要带头学习、带头调研、带头分析检查、带头整改落实。按照科学发展观的要求，把握高校发展规律，提高办学治校能力，以提高办学质量为中心，积极推进高校教学、科研和管理改革。一要带头解放思想。切实做到“三破三立”：破除单纯追求规模和硬件等的“大跃进”、忽视教育质量和内涵建设的思想，坚定树立软实力优先和“又好又快”的观念；破除夜郎自大、固步自封的思想，坚定树立开放创新、不断超越的观念；破除“见物不见人”、忽视师生利益的思想，坚定树立“以人为本”、育人为先的观念，努力开辟办学新境界。二要增强政治意识。高校党员领导干部要按照社会主义教育家和政治家的标准，严格要求和锻炼自己。要保持敏锐的政治鉴别力，善于从政治上观察事物、认识问题，牢牢把握办学方向。三要弘扬优良作风。要带头讲党性、重品行、作表率，认真查找和解决党的建设中存在的问题尤其是党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以坚强的党性、务实的作风和良好的形象凝聚广大师生员工，推进学校又好又快发展。四要勇于改革创新。以学习实践活动为契机，大力推进制度、体制和机制创新，提高高校管理水平；大力推进课程体系、教学内容、教学方法创新，培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。要善于结合自己的工作，研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，领导本学校、本单位在科学定位、提高教学质量的基础上加快发展、创新发展、科学发展。五要提升精神境界。加强党性修养和品德修养，牢固树立正确的政绩观和正确的利益观，不为私利所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，在为群众办实事、解难事、做好事的过程中做出真正经得起实践、人民、历史检验的实绩。
要注意解决好领导班子和领导干部存在的突出问题，民主生活会要提高质量，防止“评功摆好放在先，检查问题找客观，批评别人讲希望，自我批评谈情况”。对于普通党员，主要是正面教育，就是认真学习中央规定的必读书目，积极参与提出科学发展建议和分析评议意见，立足本职模范地做好工作，在师生员工中起先锋模范作用。
四、进一步力戒形式主义，务求活动实效
开展党内集中教育活动，最影响实际效果的是搞形式主义和走过场。学习实践活动开展以来，中央反复强调要突出实践特色，把务求实效贯穿于活动全过程。学习要讲实效，调研要讲实效，分析检查、评议、整改都要讲实效。办一件事情，搞一项活动，需要有形式，但不能为形式而形式。有句谚语讲:“花轿抬进门，不见新娘子”，用来讽刺那种光注重形式而忘记内容的做法，是最恰当不过了。从前段情况看，高校党员、干部参加学习实践活动的积极性都很高，但也有少数学校过于注重形式，有的提不切实际的硬性要求，比如规定党员学习要写多少读书心得笔记等。这不仅无助于活动取得实效，还容易引起党员、干部的反感。学习写心得当然好，表明学得深，内心有体会、思想有感悟。但规定人人写，管他有没有启发领悟都要写，就容易引起反感。尤其有的地方为了表面上的热闹，为了应付上级检查而写，那就是形式主义。知识分子特别反感形式主义，搞多了只会产生逆反心理，甚至失去人心。高校知识分子密集，一定要特别注意防止和克服形式主义的做法。要着眼于解决实际问题，包括思想的实际问题和发展稳定中的实际问题，保证活动取得实效。要鼓励讲心话、讲新话，讲解决问题的话。要采取符合不同对象特点、灵活多样的方式组织学习，认真学好中央规定的必读书目。学习讲座要紧密联系学校科学发展实际和党员干部思想实际，重在掌握科学发展观的精神实质和实际应用，重在解放思想、形成发展共识。毛泽东同志有句名言：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”我们要发扬这种精神，守好这个本分，确保学习实践活动的扎实有效，以此来赢得干部群众的尊敬、拥护和爱戴。
中央强调，以科学发展观为指导，积极应对国际金融危机带来的各种影响，保增长、保民生、保稳定，是第二批学习实践活动最大的实际、最重要的实践、最需要取得的实效。当前国际金融危机给我们带来的困难和挑战，在高等教育战线也逐步显现，最明显的就是毕业生就业形势异常严峻。我们要切实把学习实践活动与加强就业服务和指导结合起来，切实为毕业生解决实际问题，引导毕业生树立正确的就业观、成才观、价值观，促进广大毕业生充分就业。要高度重视校园安全稳定工作。今年是新中国成立60周年，“五四”运动90周年，重大活动多，敏感节点多，再加上复杂的国内外形势对师生学习、生活带来的影响，维护校园和谐稳定的任务十分繁重。各高校一定要保持清醒头脑，增强忧患意识，居安思危，随时掌握师生的思想动态，加强校园周边治安综合治理，坚持抓早、抓小、抓苗头，及时排查化解矛盾纠纷，认真做好应对突发事件准备，妥善处理群体性事件，确保校园和谐稳定。
五、进一步加强分类指导，搞好督促检查
参加学习实践活动的省属高校各具特色，情况差异比较大。既有综合性大学和行业特色明显的大学，也有高职院校和专科学校，学校的历史传统、学科特色也不尽相同。即便是在同一所高校，内部各单位工作侧重点、学科专业、人员对象也有不同，情况各有差异。必须坚持从实际出发，加强分类指导。要根据不同类型的学校，确定具体的目标任务；区别领导班子、党员领导干部和普通教师党员、学生党员，有针对性地提出具体要求；针对不同岗位、不同群体党员的特点，精心组织学习，设计实践载体；根据不同单位的实际，对学习实践活动的具体步骤、具体时间作出灵活安排。特别是要从各单位的实际出发找准各自工作的着力点。要有针对性地组织好毕业生党员、离退休职工中的党员、流动党员参加学习实践活动。注意吸收本单位党外领导干部、专家学者参与学习实践活动，听取他们的意见，发挥他们的作用。在具体方法上，要坚持典型引路，充分学习、借鉴和运用试点单位及其活动搞得好的高校的经验，同时及时总结和推广活动中创造的新鲜经验。还要注意树立本校的先进典型，用身边事教育身边人。宣传推广典型要实事求是，用事实说话，不说过头话。
领导有力，指导有方，高校学习实践活动才能健康发展。这里进一步明确，高校的学习实践活动在省委学习实践活动领导小组统一领导下，由省属高等学校学习实践活动领导小组具体负责领导和指导。省委指导检查组要加大对高校学习实践活动的指导力度，在向省委学习实践活动领导小组报告情况的同时，要加强和省属高等学校学习实践活动领导小组办公室的联系，及时反馈情况，加强沟通协调。省属高等学校学习实践活动领导小组和各级指导检查组都要注意深入高校调查研究，了解活动的实际展开情况，了解党员干部和教师学生的实际反映，及时发现倾向性、苗头性问题，提出改进的意见和建议，保证把学习实践活动办成党内党外赞成、干部群众满意的活动。近期，省委学习实践活动领导小组办公室将会同省属高等学校学习实践活动领导小组对高校学习实践活动开展情况进行一次重点督查，以及时了解情况、发现问题、纠正偏差。
高校是思想、文化、科技资源的聚集地，担负着培养合格建设者和可靠接班人的重要使命。英国教育家纽曼曾说过，真正的大学教育，“不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的品行和精神升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上就是健康的。”“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师，大学首先要培养学生的灵魂，健全地达到博雅的高度，即具有完整的人格。一个心灵健康的人做什么事情都可以；一个灵魂健全的人做什么事情都更容易胜任。”搞好高校的学习实践活动，更好地用科学发展观统领高校的发展，意义重大，影响深远。我们要认真贯彻全国省属高等学校学习实践活动研讨会精神，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强省新跨越”的总要求，扎实推进高校学习实践活动，为推动高校科学发展、推进教育强省提供强大动力！
省委常委、组织部长，省委学习实践活动领导小组副组长黄建国
