大学毕业22年，而在南华大学辅导员这个岗位上，马军整整干了23年——实习时就上岗一年，目前是学校干得最久的唯一正高职称的一线辅导员。

近日，马军高票当选第十届全国高校辅导员年度人物。“用心、用情、用行动。”她在接受记者采访时道出了自己当选的“秘诀”。

 

用心——

与学生同吃同住

运动装、马尾辫，身轻如燕、快人快语，若不是略显沧桑的面容，马军与在校大学生没有两样。“天天跟学生在一起的缘故吧。”她这样解释自己的“学生气”。

马军与学生可不是一般的“在一起”，曾经很长一段时间，她是与学生同吃同住。“第一批253名学生，我对每个人都了如指掌。”回忆起20多年前的往事，马军脸上洋溢着笑容。

她和学生们一起上课搞活动，给学生们买菜打饭，与学生们分享零食，甚至与学生换衣服穿。那时贫困生多，几乎每次在外吃饭，马军都会给学生带一份，其实有时就是吃不完的剩菜。“曾经我担心学生们会嫌弃。”马军说，可是有一次她看见，一名学生接过她带回来的菜转身就吃开了。

“我眼泪都快流下来了。”从此她一直保持着这个习惯。有一次给学生们带饭，天黑视力又不好，两手拎着饭盒的她一不小心掉沟里了，至今下巴还留有伤疤。

那些年，马军全程参与学生军训。一次她处理工作后迟到了，外请的教官不知道她是辅导员，罚她在湿地里“起来”“坐下”几十遍，她委屈的泪水换来的是学生最优的军训成绩。

刚开始做辅导员时，常常一个系里才一两个人，几百名学生如何顾得过来？马军有自己的办法，每接一批新生，她会准备一个大大的本子，学生的基本信息一一记录下来。学生一出状况，她总能及时找到解决办法。

 

用情——

为学生的事经常一夜无眠

“没休息好？”采访时看到马军有些疲惫，记者发问。没想到这随口一问，马军的眼圈就红了。原来，为学生保研政策调整的事，头天晚上她一夜无眠。

“特别护犊子。”有人这样评价马军。23年里，只要她的学生有任何困难，任何人欺负她的学生，第一个站出来的一定是马军。

“我特别希望当老妈的学生，而不是女儿。”马军当选年度人物后，她正读大三的女儿发来长长的微信。也难怪，生下来28天就被送到外婆家，两岁多才回来；幼儿园和12年的中小学，妈妈几乎就没管过。“好不容易带我玩一次，也是看学生们搞活动。”女儿说。

“小马姐、马姐姐、马大姐、马军姨”，学生对马军的称呼一次次改变，但她对学生的倾心投入永远未变。马军是学校的第一个国家二级心理咨询师，除日常辅导员工作外，她还经常组织心理健康教育活动，至今已成功干预学生心理危机近200例，转化“后进”学生近100人，跟踪辅导500余人。

记者在一本厚厚的“学生个体成长辅导记录表”上看到，仅2017年6月心理咨询预约记录就达到了41人次；为了一名学生的“端正学习态度，按时到课”问题，3天里马军找他谈了5次，甚至还找到其父亲。曾经有一名学生大一时上网成瘾，多门课程考试不及格。马军一次次找他谈心，后来又根据他的实际情况动员其入伍。学生从部队返校后，马军又趁热打铁鼓励他将部队的好作风用到学习上，这名学生后来进步神速，大三获国家奖学金，大四还被评为“湖南省优秀共产党员”。

经济困难、学业焦虑、感情烦恼、保研受挫……这些年，无数学生因为种种问题找到马军，她不厌其烦地疏导、解答，常常半夜还在给学生回信，有时一名学生的问题周折几十次才能解决。

 

用行动——

教育之道唯爱与榜样

陶醉于与学生的同吃同住，等送完第一届学生，马军发现同时留校的同学都成硕士、博士了，职称也都上去了。“我就守着你们。”她跟学生们保证并安慰自己，那些年放下专业教学全职全心做辅导员。

马军自费参加心理咨询师培训，每个周末从学校所在地的衡阳往返长沙；她关注贫困生，研究女生心理特点，结合案例写出系列论文。2006年8月，她拿到了国家二级心理咨询师证书；2013年，连续3年申报后，她终于拿到正高职称，成为全校乃至湖南100多所高校里少有的正高职称辅导员。

“教育之道无他，唯爱与榜样。”马军用德国教育家福禄贝尔的话，解释自己这些年来在专业成长上的努力。她说，新形势下做好辅导员工作，要赢得学生的信赖，与他们共同成长。

23年来，马军不断钻研业务，总结积累经验，搭建辅导员工作平台和模块，抓好学生思想教育与日常行为管理。她希望自己干一辈子辅导员，成为懂理论的实践者、会实践的理论者，成为专家型辅导员。

马军说，只要想起这些学生，不管工作如何辛苦，她都是开心快乐的。办公桌上，有学生诉说烦恼的小纸条；邮箱中，有学生成长路上的故事；辅导室里，有学生的排队约谈；心理健康教育指导课上，选课常常爆满；无论离校多久，学生们都想着回来看看。这，就是她的动力所在。