为适应当今社会人才需求导向，提高学生创业与就业能力，自2010年以来，经济管理学院深化教育教学改革，积极探索并实践基于“553素质拓展工程”即掌握5项基本技能、5个综合能力、3项必备素养的人才培养模式，形成了以生为本，重实践、倡自主、互动性强的立体化创新创业机制。

着眼能力，教改强化实践环节。经过面向在校学生、校友、用人单位的调研分析，学院把准强化实践、自主学习对突破经管人才培养瓶颈的重要意义，研究修订2013版人才培养方案，并创新相关配套措施：增加办公、统计与数据库等工具性软件课程、课时、开课面；增加学年论文等实践环节；更新补充学科竞赛等第二课堂学分的分量；统筹优化包括《统计学》在内的11门课程，突出专业特色与办学优势；提供信息参考、报名、考务办理以及教材征订等周到的考证中介服务等。通过增强知识体系协调性、优化教师育人角色与个性化教学质量、发挥知识平台和课程群的整体功能作用，有效增强学生学习自主性与参与度，为落实“以学生为中心”的教育教学理念奠定基础。

整合资源，丰富并发展“三创”教育。学院立足“创新、创意、创业”基础，整合学院、学校、校友资源，提出并实践了“学习创新、科研创新、创业训练”的新理念。近年来，学院相继举办了企业家讲坛、校友讲坛、雨母大讲坛等活动，以各类讲座开拓学生视野，为其关注现实提供新理论、新信息；通过优化教师项目跟进指导、建设大学生创新训练中心、建立大学生实习就业平台、创立考研创业就业协会，有效形成支撑“三创”教育的力量体系，扩大其服务受益辐射面。

协调推进，实现一二课堂有机融合。一方面，开展基于企业的学生实习基地建设，拓宽学生校外实习、实践的渠道。学院现拥有省、校级优秀实习基地以及长期稳定的校外实习实训基共地39个。其中省级优秀实习基地3个。另一方面，组织学生参加各级别不同类型学科竞赛，鼓励学生在第二课堂中实际地分析和解决现实中遇到的问题，从而实现对第一课堂所学知识、理论、能力的运用、检验和深化。近年来，学院学科竞赛成果丰硕：在省级、国家级学科竞赛中获奖20余人次，组织开展学科竞赛12个项目20余场次、学生参与面达到近万人次，取得良好反响，并在学校大力推广。