第二次党代会提出，要以学生全面发展为主线，全面提高人才培养质量。数理学院作为一个公共基础课教学单位，将大力实施“千方百计抓质量，千方百计抓队伍，千方百计抓项目”的发展战略，不断提高教学质量，推动学院又好又快发展，为贯彻落实党代会精神，创建高水平教学研究型大学做出积极贡献。 
    一、通过教学改革，切实提高学生的基础素质 
    1．扎实推进公共基础课程教学手段的改革。继续推行《高等数学》版书上课，青年教师工作五年内必须板书上课，进一步探讨黑板板书与多媒体有机结合的教学方法改革； 
    2. 扎实推进教学内容的改革。随着精英教育到大众教育的转变，积极探索符合我校实际的教学方法和教学内容，如在讲课中加强对问题的引入以及公式的应用（尤其强调在核学科中的应用）； 
    3. 在公共选修课程平台开设高等数学的后续课程《工科数学选讲》，为考研的学生打下扎实的《高等数学》基础；以开放式实验教学改革为突破口，以创建省级示范实验室为目标，切实加强公共基础实验室建设力度； 
    4. 以提高学生的基础素质为目标，加强基础课程的质量工程建设。学院围绕校级的培育课题，已主编出版了多套教材，多项课题获得了省教育厅的立项资助，力争使我院部分基础课程的教学质量达到省内先进行列。 
    二、通过质量跟踪，切实提高教师的总体教学水平 
    1.院教学督导团每年对数理学院的全体老师进行听课，每位教师至少被听课一次以上，并根据听课的情况和学生的评价对被听课的教师打分，同时将评价意见对被听课教师进行反馈； 
    2.对每学期列后5位的教师进行重点听课和指导，直到其教学效果达到要求为止； 
    3.继续开展青年党员教师示范课活动，安排青年教师中上课效果较好的老师上示范课，在网上公布他们的课表，任何老师在任何时间内都可以去观摩他们的讲课； 
    4.扎实开展以老带新制度，对年轻老师都配备了老教师予以指导，取得了较好成效。 
    三、通过学科竞赛，切实提高学生应用知识的能力 
    精心组织开展学科竞赛工作，继续抓好全国大学生、研究生数模竞赛、力学竞赛，物理竞赛和全国数学竞赛。 
    1.  通过开设数模选修课，加大学科竞赛宣传力度等方式，吸引更多学生积极参与； 
    2.着力加强学科竞赛指导教师队伍建设，努力提高指导教师指导能力； 
    3.精心组织全校数学和物理竞赛，实行参赛队伍的淘汰机制。