7月17日，2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议举行。南华大学党委委员、副校长于涛受邀参加大会的“AI与先进核能共筑可持续智能未来”主题论坛，作为联盟单位参加了AI for ADANES全域创新联盟启动仪式，并作为教育科研带头人参加“AI与核能的双向赋能:如何协调构建清洁、高效、安全的未来能源体”圆桌论坛。

于涛（左6）参与AI for ADANES全域创新联盟论坛启动仪式

圆桌论坛围绕AI核安全边界、技术逻辑与人才培养、双向赋能与产业治理等议题，来自学术界、产业界代表深度思辨，输出真知灼见。

于涛（台上左6）在圆桌论坛上发言

针对AI如何适配核能人才培养的问题，于涛表示要从三个方面做好协同育人：一要做好数字思维与物理思维协同。核工程讲究物理确定性、安全保守性和严格的因果逻辑，而AI强调数据统计性、模型泛化能力和相关分析。两种思维方式差异较大，学校要通过完善课程设置、实践学习，让学生兼顾两种思维，把物理规律和数字工具结合起来。二要做好教与学双向协同。既精通核工程领域专业，又深谙机器学习、深度神经网络底层逻辑的“双栖”导师极度稀缺，教师自身也需要持续学习、补齐交叉领域能力。同时，学校也要引导同学合理使用AI，避免过度依赖人工AI工具导致思维推演能力弱化。三要做好校企育人协同。现阶段高校教学仅依靠实验室数据远远不够，如何结合企业实际工程海量数据，构建起一套安全、合规、高效的产学研数据共享与协同育人机制，培养“不落伍、能用上”的AI时代的核能新人才。

一审：夏文辉 | 二审：汪胜春 | 三审：代艳丽